Les données du 2020 U.S. Census Bureau montrent que la population des États-Unis s'est diversifiée et s'urbanise de plus en plus. Pourtant, les écoles K-12 restent largement ségréguées. Un nouveau site Web développé par un chercheur de l'Université du Kansas utilise des données de recensement et démographiques pour créer des cartes pour les 50 États et le district de Columbia afin d'explorer où les écoles sont le plus et le moins ségréguées pour aider à éclairer les discussions sur la façon dont les populations ont changé.

Bryan Mann, professeur adjoint de politique éducative et d'études sur le leadership, développé Geographies of Education en tant que site interactif qui fournit des cartes des États-Unis montrant la démographie raciale des quartiers et des écoles à travers le pays. Le site contient des cartes pour chaque état avec des données à partir du recensement de 2000. Les utilisateurs peuvent sélectionner un état et voir les données de cette année sur le côté gauche de la carte. À droite d'une règle coulissante se trouvent les données de l'American Community Survey 2015-2019, un instantané de recensement intermédiaire de données similaires à celles recueillies dans les dénombrements sur 10 ans. Les données du recensement de 2020 sont ajoutées au fur et à mesure qu'elles deviennent disponibles. Les points colorés pour des milliers d'écoles individuelles représentent le statut d'isolement racial de chaque école, et faire glisser la règle permet aux utilisateurs de voir comment ces maquillages ont changé.

Mann a déclaré qu'il existe également des cartes métropolitaines en cours d'élaboration qui couvrent plus d'un État.

"Nous voulons aider les gens à explorer les endroits où ils vivent, les endroits qu'ils veulent rechercher, ", a-t-il déclaré. "Je vois cela comme un point de départ pour explorer ces changements de population et comme un moyen de voir ces changements en profondeur."

Géographies de l'éducation abrite également un projet comportant des cartes autonomes des États-Unis qui montre comment la démographie raciale a changé dans les écoles à travers le pays, ainsi qu'une carte des États-Unis qui montre les types d'écoles. Par exemple, les utilisateurs peuvent voir combien d'écoles à charte existent à différents endroits.

L'idée du site n'est pas simplement de rappeler que la ségrégation raciale persiste, mais pour aider ceux qui sont curieux de savoir pourquoi il existe en savoir plus. Avec ces informations, ils peuvent aider à informer les décideurs qui établissent les lois et les politiques qui guident les écoles pour garantir que chaque élève a la possibilité de recevoir une éducation équitable.

"Mon objectif et mon espoir sont que les gens et les chercheurs commencent à voir ces schémas et à se demander pourquoi ces changements se produisent, " dit Mann. " Par exemple, pourquoi y a-t-il tant d'écoles à charte ici ? Ou, pourquoi tant d'écoles sont-elles restées isolées racialement ? J'espère que les gens s'intéresseront à ces cartes. Différents États vivent la diversité différemment. Nous examinons maintenant ce que ces changements signifient pour les écoles. »

Mann a déjà mené de telles recherches dans sa carrière, et le site abrite également des publications universitaires issues de ces travaux et constituera également un référentiel pour les recherches futures. Un exemple est une publication co-écrite par Mann qui a analysé pourquoi une section de l'Alabama communément appelée la ceinture noire a vu les écoles commencer à se déségréger après l'ère des droits civiques, seulement pour voir le retour de la ségrégation scolaire. Les données ont montré des changements économiques, tels que l'industrie quittant la zone et les facteurs connexes, et les tendances démographiques étaient parmi les principales raisons.

La recherche illustre la nature unique de la géographie dans l'éducation. Mann a déclaré que la carte de chaque État et les changements d'école seraient différents. La Californie et le Mississippi seront très différents l'un de l'autre, par exemple, et bien que l'on puisse faire des hypothèses sur les raisons, les données de recensement et la recherche seront la clé pour vraiment comprendre pourquoi les changements se sont produits dans un endroit donné. Mann travaille sur des recherches similaires pour Washington, D.C., écoles.

Parce que les écoles ne peuvent pas légalement séparer par la politique ou la loi, les futurs chercheurs peuvent examiner si les causes sont dues à l'économie, un afflux d'immigrants, l'urbanisation ou d'autres facteurs.

Mann s'est associé aux doctorants de la KU Kenneth Ekpetere et Chen Liang et à l'étudiant à la maîtrise Titus Maxwell, tous avec le Département de géographie et des sciences de l'atmosphère, pour construire le site et ses capacités de cartographie et de suivi des données. Le site propose également un didacticiel vidéo avec Mann montrant comment les utilisateurs peuvent rechercher des cartes, suivre l'évolution des populations et utiliser les cartes et illustrations de l'outil.

Alors que Geographies of Education est un site dédié à aider les chercheurs à comprendre les écoles américaines pour éclairer une meilleure politique, Mann espère également que les enseignants et toute personne intéressée par les écoles de leur communauté trouveront le site utile.

"Nous voulons que ce soit un outil accessible au public pour toute personne intéressée à l'utiliser, " a déclaré Mann. " Si les enseignants veulent comprendre les populations de leurs écoles, ils peuvent. Ou s'ils veulent aider leurs élèves à comprendre leurs communautés, ils peuvent. J'espère que cela aidera les gens à voir ces modèles dans un format facilement accessible, manière facile à comprendre."