Amy Marcarelli, professeur agrégé de biologie à Michigan Tech, voit la diversité, équité, et l'inclusion à travers son objectif en tant qu'écologiste des écosystèmes. Elle est l'une des 13 co-auteurs d'un article décrivant comment soutenir les mères dans les carrières universitaires pendant et après la pandémie. Crédit :Sarah Atkinson/Michigan Tech
Au cours de l'été et de l'automne, papier après papier ont révélé que les mères sont l'un des groupes démographiques les plus durement touchés par la pandémie. Des licenciements et des départs de carrière pour faire du gardiennage, aux baisses de taux de soumission et aux projets de services supplémentaires, les données étaient claires, mais le suivi l'est moins. Bon nombre des problèmes ne sont pas nouveaux et persisteront après la pandémie. Mais un nouveau papier, publié cette semaine dans PLOS Biologie , décrit des méthodes pour aider à les résoudre.
"Dans l'esprit de l'adage éculé 'ne jamais laisser une bonne crise se perdre, ' nous proposons d'utiliser ces temps sans précédent comme tremplin pour le nécessaire, changement substantiel et durable, " écrivent les 13 co-auteurs, dirigé par des chercheurs de l'Université de Boston et issus de sept institutions, y compris l'Université technologique du Michigan, Université du Connecticut, et Université de Houston—Clear Lake. L'objectif de l'équipe :Des solutions pour retenir les mères dans la science pendant et après COVID-19, surtout les parents qui sont noirs, Autochtones ou personnes de couleur.
"Les informations rapportaient ces études comme si elles étaient une surprise, " a déclaré Robinson Fulweiler de l'Université de Boston, l'un des auteurs principaux aux côtés de Sarah Davies, également de l'Université de Boston. Fulweiler ajoute, "De nombreuses données ont déjà été recueillies sur ce problème. Mais il n'y a pas eu de solutions. Notre niveau de frustration a atteint un sommet. Nous avons décidé que nous devions élaborer un plan pour résoudre les problèmes."
Le document propose des solutions spécifiques à différents groupes susceptibles de provoquer des changements :
Les mères dans la pandémie
Amy Marcarelli, professeur agrégé de sciences biologiques à Michigan Tech, a aidé à diriger la section du document consacrée aux sociétés professionnelles. Lorsque la pandémie a frappé – et Marcarelli avait moins de cinq jours pour déplacer tous ses cours et recherches vers des formats distants – elle terminait un processus de planification stratégique de deux ans avec la Society for Freshwater Science qui comprenait une plongée profonde dans des pratiques efficaces et équitables. pour la diversité, l'équité et l'inclusion. Elle voit le travail à travers son objectif en tant qu'écologiste des écosystèmes.
"Certains de mes travaux les plus récents ont porté sur les effets en cascade et indirects et sur la façon dont les effets vus sur des échelles de temps courtes peuvent avoir des résultats très différents à des échelles de temps longues, " a déclaré Marcarelli. " Ce que j'ai appris de cette recherche, c'est que vous ne pouvez pas faire abstraction d'une seule caractéristique d'un organisme et vous attendre à ce que cela explique son rôle écologique. Et [dans le milieu universitaire] nous essayons si souvent de nous traiter comme des chercheurs - et non comme des mères et des partenaires et des filles et des leaders - et c'est au détriment de nous tous. C'est au détriment de nous en tant qu'individus, mais c'est aussi au détriment de notre système universitaire, car si nous ne traitons pas les gens comme des personnes à part entière, nous les échouons."
Marcarelli souligne qu'elle a l'impression d'avoir eu de la chance pendant la pandémie; elle a obtenu son poste il y a plusieurs années, son enfant est plus âgé, Les écoles du Michigan K-12 ont rouvert en septembre, et sa maman, qui a été mis en congé, aidé avec l'école de printemps et la garde d'enfants d'été. Alors que les projets de services supplémentaires et la recherche de réoutillage, l'instruction et la vie n'étaient pas faciles, Marcarelli reconnaît que la situation de tout le monde n'a pas été comme la sienne.
Le changement le plus urgent observé par Marcarelli est de repenser les prolongations d'occupation :« Nous devons trouver comment rendre la maternité et l'occupation compatibles, pas seulement prolonger le mandat, ce n'est pas une solution. » Elle ajoute que le plus grand défi sera l'argent. « Ce sont des inégalités, mais ce ne sont pas des inégalités que tout le monde voit. Et pendant une période de ce qui va être une crise budgétaire prolongée dans de nombreux établissements d'enseignement supérieur, ça va être la partie la plus difficile. Mais c'est la partie qui doit être résolue parce que les bonnes intentions ne nous mènent pas loin."
Marcarelli dit que la conversation qui a déclenché la PLOS Biologie article commencé sur Twitter, un échange animé sur la façon de faire évoluer le dialogue vers un état d'esprit de solutions.
"À la fois, plusieurs d'entre nous travaillaient sur de grandes activités de service autour de la façon d'améliorer les conditions de tous les différents axes de la diversité dans nos départements et universités, dans nos sociétés, ", a-t-elle déclaré. "Nous avions investi beaucoup de réflexion et de travail réel dans de petits rapports et des documents à petite échelle qui n'allaient pas être lus à grande échelle."
Le travail de service de l'équipe, les expériences vécues et l'espoir ont informé le PLOS Biologie papier autant que leur recherche et leur collaboration.
"Une partie de la motivation pour écrire cet article est que, d'une certaine manière, la pandémie fournit une fenêtre sur pourquoi cela est important, pourquoi nous devons travailler dur pour démanteler ces systèmes, " dit Marcarelli. " Franchement, c'est une opportunité."
