De nombreux élèves font face à des défis pour rester concentrés et concentrés sur leur tâche en classe. Maintenant que la pandémie de COVID-19 a transformé de nombreuses maisons en salles de classe, ces luttes sont devenues encore plus difficiles pour les parents, étudiants et enseignants. Des chercheurs de l'Université du Kansas ont développé un système d'autosurveillance qui a fait ses preuves pour aider les étudiants à rester concentrés sur leur tâche, réduire les comportements perturbateurs, stimuler la réussite scolaire. Il est entièrement adaptable à l'apprentissage à domicile et à distance.

Je connecte, un système personnalisable qui aide les étudiants à se fixer des objectifs, suit leurs progrès, stocke des données et partage avec les enseignants, tuteurs et parents, est gratuit et disponible pour tous les utilisateurs sur les smartphones et tablettes Apple et Android. Il sera également bientôt disponible pour une utilisation sur la plupart des ordinateurs portables. L'application, développé par des chercheurs de Juniper Gardens, fait partie du Life Span Institute de la KU, est une mise à jour moderne sur une intervention de longue date.

« L'autosurveillance a une longue, histoire fondée sur des preuves dans l'éducation. J'aime souligner que Benjamin Franklin, dans son autobiographie, contient un chapitre sur l'autosurveillance, " a déclaré Howard Wills, Développeur principal d'I-Connect et professeur agrégé de recherche en psychologie de l'éducation. "Ce n'est pas nouveau, mais I-Connect est une nouvelle façon d'aider les étudiants et les éducateurs à aider les étudiants à surveiller leur comportement et à rester concentrés sur leur tâche."

Autrefois, l'autosurveillance a été enregistrée sur papier. Cette méthode pouvait attirer l'attention sur les étudiants et nécessitait un stockage encombrant de documents et de graphiques afin que les données puissent être utilisées pour la prise de décision. I-Connect fournit une méthode personnalisable dans laquelle les étudiants qui ont besoin d'aide dans des domaines tels que l'engagement avec les enseignants ou le matériel de classe, comportements appropriés, les comportements de recherche d'aide ou de concentration peuvent fixer des objectifs, stocker des données et suivre les progrès. Les utilisateurs peuvent télécharger l'application, créer un compte et commencer à travailler avec les étudiants. L'application enverra aux étudiants un rappel à un intervalle défini et leur demandera s'ils sont sur une tâche ou s'ils atteignent d'autres objectifs définis. L'élève répond par oui ou par non tout au long d'une journée scolaire. Ces données sont stockées et peuvent générer des rapports d'avancement partagés avec le personnel sélectionné par les utilisateurs, tels que les enseignants, conseillers, tuteurs ou parents.

Le système est disponible en téléchargement gratuit sur l'App Store d'Apple ou le Google Play Store. Instructions, tutoriels, vidéos, assistance et directives sur la façon de personnaliser l'application pour les étudiants individuels, y compris l'utilisation pour l'enseignement à domicile et à distance, sont disponibles sur iconnect.ku.edu. Recherche évaluée par des pairs montrant l'efficacité de l'autosurveillance et de l'utilisation d'I-Connect, y compris une diminution des comportements inappropriés et une augmentation de la productivité et de la réussite scolaire, sont également disponibles sur le site.

« Les commentaires ont été très solides. En général, nous constatons que les gens voient que c'est très intuitif et facile à utiliser, " Wills a dit. " Surtout pour l'élémentaire supérieur, collégiens et lycéens, cela offre un niveau d'intervention et de soutien qu'ils n'obtiennent pas souvent. »

Le développement et la mise à l'échelle de l'application pour une utilisation à grande échelle ont été soutenus par des subventions de l'Office of Special Education Programs des États-Unis. Les enseignants en éducation spécialisée et ceux qui dirigent l'éducation spécialisée dans les districts scolaires ont également signalé les avantages du programme, Wills a dit, soulignant que les élèves ayant des plans d'enseignement individualisés, ou les PEI, peut utiliser I-Connect pour suivre les progrès vers les objectifs fixés dans les plans. Les résultats de la recherche ont également montré que la technologie d'autosurveillance était bénéfique pour un éventail d'étudiants, y compris ceux ayant des besoins d'apprentissage et d'attention et ceux souffrant de troubles du spectre autistique. I-Connect a également été testé et montré efficace dans l'enseignement général, milieux communautaires et de travail. Des recherches en cours testent l'efficacité de la méthode en tant que systèmes d'intervention de soutien à plusieurs niveaux de niveau 2.

Dans la première année de sa disponibilité, I-Connect a été utilisé par plus de 850 enseignants, les parents et les prestataires de services dans les écoles à travers les États-Unis.

La disponibilité de l'application pendant une pandémie où les parents sont devenus enseignants, les élèves apprennent à la maison ou assistent à un mélange d'enseignement virtuel et en personne est opportun, dit Wills. Les capacités d'I-Connect à s'adapter aux besoins de chaque élève et à déterminer qui fera partie de l'intervention d'un élève sont également précieuses.

"Je pense que pour les parents qui travaillent pour garder leurs élèves au travail, et pour les enseignants qui font participer les élèves en classe, cela peut être très utile, outil non intrusif pour les garder sur la tâche, " Wills a dit. " Dans les écoles qui l'ont utilisé, l'application d'autosurveillance I-Connect offre une puissante, intervention et soutien fondés sur des données probantes pour les étudiants.