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    Comment une approche pédagogique basée sur le jeu aide à améliorer l'apprentissage

    Des chercheurs de la faculté de médecine de l'université de Keele ont développé une approche basée sur le jeu pour enseigner aux médecins en formation, ce qui contribue à améliorer leur apprentissage sur le fonctionnement des drogues.

    Le Dr Sarah Aynsley et le Dr Russell Crawford ont inventé le jeu de rôle en équipe 'Braincept', et ensuite recherché comment ce jeu physique contribue à améliorer l'apprentissage de la pharmacologie pour les étudiants en médecine.

    Dr Sarah Aynsley, Chargé d'enseignement à la faculté de médecine, expliqué :

    « En plus des résultats d'apprentissage, nous savions grâce aux recherches existantes que l'apprentissage par le jeu peut améliorer la créativité et la motivation, et développer des compétences transférables qui favorisent l'employabilité, c'est pourquoi nous avons choisi ce type d'intervention.

    « Nous avons créé Braincept comme une aide à l'apprentissage et à la révision de la pharmacologie en fournissant un façon interactive d'explorer et d'élargir les connaissances actuelles des étudiants sur les principes pharmacologiques.

    Publié dans la prestigieuse revue 'Higher Education Pedagogies', la recherche montre que l'apprentissage via le jeu Braincept a eu un effet positif sur la confiance des élèves dans la gestion des connaissances sur le fonctionnement des drogues. Les résultats font également état d'un apprentissage mesurable des connaissances acquises après avoir joué au jeu.

    Dr Russell Crawford, Chercheur principal à l'École de médecine, et aussi Développeur Académique, explique :

    Crédit :Université Keele

    "En plus d'améliorer les résultats d'apprentissage, les étudiants ont également apprécié ce style d'apprentissage; ils ont trouvé les règles faciles à comprendre et le gameplay relativement simple à apprendre, et beaucoup ont dit apprécier le "facteur amusant" du jeu."

    Les travaux futurs testeront si le jeu Braincept améliore l'apprentissage des étudiants en médecine fréquentant d'autres universités, la prochaine phase de recherche étant réalisée en collaboration avec une faculté de médecine de Sainte-Lucie dans les Caraïbes.


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