Le noir, Hispanique, et les étudiants et professeurs amérindiens sont largement sous-représentés dans les programmes d'ingénierie environnementale aux États-Unis. Une voie pour accroître la diversité et la participation communautaire dans la discipline de l'ingénierie environnementale est proposée dans la revue à comité de lecture Sciences du génie de l'environnement .

« En tant que communauté, les professeurs de génie environnemental doivent examiner tous les aspects des institutions universitaires pour lutter contre le racisme systémique, y compris l'enseignement, recherche et administration universitaire. Cet article présente un plan stratégique pour élargir les horizons des étudiants et favoriser les carrières du corps professoral d'une manière qui fait avancer notre mission, " dit Catherine A. Peters, Doctorat., Rédacteur en chef de Sciences du génie de l'environnement et professeur, Département de génie civil et environnemental, Université de Princeton.

Lupita Montoya, Université du Colorado Boulder, et les coauteurs proposent d'exposer les étudiants à des méthodes participatives communautaires, mettre en place des groupes de recherche-action pour le corps professoral, et l'élargissement de la définition de l'impact de la recherche afin d'améliorer les expériences de promotion de la permanence pour les professeurs des minorités.