Afin d'enseigner aux enfants les cycles de vie des êtres vivants, il est important de comprendre certaines idées fausses avec lesquelles ils commencent. Ils doivent comprendre que les exigences d'une plante, par exemple, sont similaires mais très différentes des exigences d'un papillon. Explorer les facettes des différents cycles de vie donne aux enfants une meilleure compréhension de la façon dont les êtres vivants doivent exister ensemble pour le bénéfice de tous.

Respiration et respiration

Une idée fausse la plus répandue est l'idée que tous les êtres vivants respirent de la même manière. La respiration est une fonction nécessaire pour tous les êtres vivants, mais elle est accomplie de manières très différentes. Les mammifères ont des poumons et les poissons ont des branchies, alors que les arbres remplissent des fonctions respiratoires à travers leurs feuilles et beaucoup d'insectes "respirent" par des ouvertures spéciales dans leur thorax. La respiration est un trait commun de tous les êtres vivants, mais c'est une idée fausse que toute vie le fait de la même manière.

Animaux et nutrition

Beaucoup d'enfants croient à tort que toutes les créatures mangent mêmes aliments ou consommer leurs aliments de la même manière. L'apprentissage des habitudes alimentaires aide les enfants à comprendre le cycle de vie des organismes et comment ces formes de vie se développent. Les plantes ont besoin de nutriments sous forme chimique, par exemple, tandis que les formes de vie plus avancées ont des estomacs capables de convertir les matières premières en nutriments nécessaires. Aidez-les à explorer la relation entre de très grandes créatures telles que les baleines à fanons et de très petites espèces telles que le krill dont elles se nourrissent.

Relation entre les plantes et les animaux

Pour les enfants, le terme «cycle de vie» "est souvent interprété comme signifiant une chaîne directe d'événements. En vérité, un terme plus correct est «réseau alimentaire» où de nombreux cycles de vie différents interagissent. Les insectes et les vers convertissent les déchets en nutriments qui peuvent être utilisés par les plantes qui produisent des aliments qui peuvent être consommés par les personnes dont les déchets sont ensuite transformés par des insectes. Aucune forme de vie, même petite ou grande, n'existe sans le soutien de nombreux autres types de vie.

Idées fausses sur la reproduction

La plupart des enfants comprennent qu'ils viennent de leur mère et appliquent le style de reproduction des mammifères à d'autres êtres vivants. Comprendre que les oiseaux et les serpents pondent des œufs, par exemple, aide les enfants à apprendre et à reconnaître les différentes classes d'animaux tels que les oiseaux et les reptiles. Un autre exemple est que, à de très rares exceptions près, les mammifères ne pondent pas alors que très peu de reptiles sont capables de donner naissance à des animaux vivants. Enseignez aux enfants comment la reproduction d'une espèce est directement liée à l'environnement dans lequel cette créature vit.