Le Brésil a pris position contre l'explosion des « fake news » qui submergent Internet en rendant obligatoires les études d'analyse des médias pour les écoliers.

Autour du monde, les débats se multiplient sur le problème de l'inondation d'informations sans entraves sur les réseaux sociaux, téléchargés par des personnes sans aucune considération pour l'éthique des journalistes, l'impartialité ou même la vérité.

L'effet qu'une telle désinformation peut avoir sur les personnes les plus impressionnables est particulièrement préoccupant.

"Le but est d'apprendre aux étudiants à identifier les fake news, et maintenant cela fait partie du programme national parce que le pays a décidé que c'était nécessaire, " a déclaré Leandro Beguoci, directeur éditorial chez les spécialistes brésiliens de l'éducation Nova Escola.

« La prolifération des réseaux de médias sociaux a créé une situation d'urgence à cet égard, " a déclaré Beguoci.

Les études d'analyse des médias sont devenues obligatoires en décembre 2017, mais ont été offerts aux côtés de matières traditionnelles comme les mathématiques et l'histoire pendant des années dans certaines écoles brésiliennes.

Kayo Rodrigues, 14, dit que la presse brésilienne n'est pas parfaite, mais joue un rôle essentiel dans la lutte contre les fausses nouvelles "parce que tout le monde n'a pas Internet ou les outils pour vérifier les faits".

Elle s'est inscrite au programme "Jeune Presse" lancé il y a six ans à l'école publique Casa Blanca de Sao Paulo.

A la Casa Blanca, les professeurs Lucilene Varandas et Hildenor Gomes do Santos assurent à leurs élèves, âgés de huit à 14 ans, savent ne pas prendre tout ce qu'ils regardent ou lisent pour argent comptant.

« Pensez aux clics »

"Quand je reçois une information, Je le cherche sur internet et me demande si c'est vrai, " dit Hélène Vital, 11, dont les parents sont enseignants. Elle a déclaré que le programme lui avait appris à voir les médias sous un angle différent.

"Maintenant je sais que les choses ne vont pas si mal, tout le pays ne va pas s'effondrer, " a ajouté Vital, qui a dit que consommer des informations sans les remettre en question "laisse les gens tristes" et qu'"il y a beaucoup de choses négatives qui ne sont pas vraies".

Les enfants n'ont pas les outils pour tout vérifier systématiquement, mais "ils regardent les articles, qui les a écrits, qui pourraient s'y intéresser et où ils sont publiés, qui sont autant de manières de remettre en cause l'information, " dit Varandas, qui cherche à créer des partenariats avec des agences de vérification des faits pour élargir l'éducation des enfants.

Les mesures semblent fonctionner malgré le jeune âge des enfants.

"Il suffit d'un clic pour partager de fausses nouvelles; ce projet m'apprend à penser à mes clics, " dit Rodrigues, fille d'un commerçant et d'une manucure.

Les étudiants inscrits à "Young Press" ont également analysé les reportages des médias locaux sur le projet, et même trouvé des inexactitudes.

L'AFP a été informée que sa propre couverture serait également scrutée.

Avec une population de près de 208 millions d'habitants, Le Brésil a une présence massive sur les réseaux sociaux :120 millions d'utilisateurs de WhatsApp, plus de 100 millions de personnes sur Facebook et 50 autres millions se sont inscrites sur Instagram.

"Autrefois, les enfants ont été enseignés par leurs parents, mais maintenant cela se produit par une variété de moyens, quelque chose qui modifie le rôle de l'école, " dit Beguoci, un journaliste de formation.

"Ce qui est si intéressant au Brésil, c'est que l'alphabétisation médiatique et technologique est considérée comme aussi importante que l'alphabétisation classique."

« Natifs de l'ère numérique »

Beguoci nie que l'analyse de l'information soit une charge supplémentaire pour le système éducatif, disant qu'il offre plutôt "un contexte qui peut améliorer l'éducation".

"Nous parlons de choses qui font partie du monde de l'étudiant, " il a dit.

Pour Veronica Martins Cannata, qui coordonne les études de technologie et de communication à l'école privée Dante Alighieri, les enfants ont leur propre responsabilité lorsqu'il s'agit de fausses nouvelles.

« La technologie a facilité la communication, mais le moment est venu de s'interroger sur son contenu, " elle a dit.

"En tant que natifs de l'ère numérique, les enfants et les adolescents doivent prendre la responsabilité d'analyser ce contenu avant de le reproduire."

Dante Alighieri analyse le contenu des médias depuis 11 ans et a également introduit la lutte contre les fausses informations dans la salle de classe.

Les enfants naissent "avec ingéniosité, " mais à l'école ils acquièrent " un regard critique et ne consomment plus l'information de la même manière, ", a déclaré Martins Cannata.

De telles études d'analyse des médias ne créeront pas nécessairement une nouvelle génération de reporters en herbe, bien que.

Vital, pour un, se méfie d'une presse qui « a parfois des défauts de crédibilité ».

Lorsqu'on lui a demandé si elle aimerait un jour devenir journaliste, Vital a déclaré:"Je préfère nager!"

© 2018 AFP