La biologie, l'étude des êtres vivants, est un domaine vaste et attrayant dans lequel les étudiants de tous les niveaux peuvent créer des projets de foires scientifiques originaux, passionnants et instructifs. L'évolution, la botanique, la zoologie, la taxonomie et une foule d'autres disciplines interconnectées offrent de riches opportunités aux enfants de l'école primaire pour faire participer leurs pairs à des sujets de biologie et approfondir leur propre apprentissage, peut-être dans le but de devenir eux-mêmes scientifiques. br>
Types d'arbres et identification
La plupart des jeunes enfants sont conscients que tous les arbres autour d'eux ne se ressemblent pas et pas seulement parce qu'ils sont de tailles différentes. Pourquoi certains arbres changent-ils de couleurs? Pourquoi certains ont-ils des aiguilles plutôt que des feuilles? Qu'est-ce que les pommes de pin, et que font-ils? Les enfants de l'école primaire peuvent aborder les bases en mettant en place un affichage qui distingue les arbres à feuilles persistantes (conifères) des arbres feuillus (arbres à feuilles caduques). Ensuite, ils peuvent ajouter des faits de base sur l'endroit où ces arbres poussent le plus facilement, quels animaux vivent dans ou près d'eux, et comment les parties du pays ou du monde dans lequel ils s'épanouissent se rapportent à leur forme. Les jeunes comme les superlatifs, y compris une photo des arbres les plus grands ou les plus larges du monde susciteraient l'intérêt pour d'autres études botaniques dans les salles de classe.
Les bactéries sont partout dans nos vies. Certains d'entre eux sont particulièrement nuisibles, tandis que d'autres sont vitaux pour notre existence quotidienne. Une expérience de la biologie scientifique à la mi-école qui implique la croissance de colonies bactériennes offre un affichage des taux de reproduction impressionnants de la vie microbienne et souligne également le fait que les bactéries se trouvent pratiquement partout où d'autres formes de vie existent. Les élèves peuvent facilement développer des colonies bactériennes dans des milieux de pétri-plat. Ensuite, ils peuvent compléter ces cartes d'information sur la structure et la fonction des cellules ainsi que des explications sur les raisons pour lesquelles certaines bactéries sont bénéfiques pour les humains (comme les espèces présentes sur la peau et dans les intestins).
Réseaux alimentaires
Les questions écologiques se sont intensifiées en tant que préoccupation publique depuis la dernière partie du XXe siècle. Construire des chaînes alimentaires (ou des chaînes alimentaires, comme on les appelle souvent) pour un écosystème donné peut mettre en évidence l'élégance et la nature délicate de l'interaction entre les plantes, les différentes espèces animales et le climat dans une région ou une région particulière. On peut encourager les élèves des écoles scientifiques de biologie du secondaire à créer un réseau alimentaire de base lié à la faune dans l'État ou la région géographique où ils fréquentent l'école, en ajoutant des informations sur la santé globale des espèces primaires pour souligner la forte interdépendance créatures et la flore dans le maintien de l'équilibre d'un écosystème donné.
