Certaines recherches ont montré que les familles de la classe moyenne peuvent avoir un impact positif sur les écoles urbaines, en particulier lorsqu'elles participent à des activités qui soutiennent l'apprentissage et la réussite des élèves. Par exemple, les familles de la classe moyenne peuvent fournir des ressources financières pour soutenir les programmes scolaires, donner de leur temps pour donner des cours particuliers à des étudiants ou encadrer des enseignants, et plaider en faveur de politiques soutenant l’éducation publique. En outre, les familles de la classe moyenne peuvent également servir de modèles aux élèves et contribuer à créer un climat scolaire positif.
Cependant, d'autres recherches ont montré que les familles de la classe moyenne peuvent également avoir des effets négatifs sur les écoles urbaines, en particulier lorsqu'elles sont impliquées dans des activités qui favorisent leurs propres intérêts ou qui portent atteinte à la communauté scolaire. Par exemple, les familles de la classe moyenne peuvent user de leur influence pour faire pression en faveur de politiques qui profitent à leurs propres enfants au détriment des autres étudiants, ou elles peuvent former des cliques qui excluent les autres familles. En outre, les familles de la classe moyenne peuvent également contribuer à la gentrification des quartiers urbains, ce qui peut entraîner le déplacement de familles à faible revenu et la perte de ressources communautaires.
En fin de compte, l’impact des familles de la classe moyenne sur les écoles urbaines est complexe et dépend de divers facteurs. Cependant, en comprenant les avantages et les risques potentiels de la participation de la classe moyenne, les écoles et les communautés peuvent élaborer des stratégies pour maximiser les effets positifs et minimiser les effets négatifs.
Voici quelques stratégies spécifiques que les écoles et les communautés peuvent utiliser pour promouvoir la participation positive de la classe moyenne dans les écoles urbaines :
* Encouragez les familles de la classe moyenne à donner de leur temps et de leurs ressources pour soutenir les programmes scolaires. Cela peut inclure le tutorat des étudiants, le mentorat des enseignants et la participation à des conseils ou comités scolaires.
* Offrir aux familles de la classe moyenne la possibilité de s'engager dans la communauté scolaire. Cela peut inclure l'organisation d'événements communautaires, la tenue de conférences parents-enseignants et l'envoi de mises à jour régulières sur l'actualité et les événements de l'école.
* Créer des politiques qui soutiennent la participation de la classe moyenne dans les écoles urbaines. Cela peut inclure des politiques qui incitent financièrement les familles de la classe moyenne à faire du bénévolat, ou des politiques qui donnent aux familles de la classe moyenne une plus grande voix dans la prise de décision scolaire.
En travaillant ensemble, les écoles et les communautés peuvent créer des environnements qui encouragent la participation positive de la classe moyenne et contribuent à améliorer les écoles urbaines pour tous les élèves.
