Pour un étudiant qui aime le sport et s’intéresse au baseball, il est possible de créer un projet d’exposition scientifique qui explore les lois de la physique du sport. De tels projets peuvent aider les étudiants à comprendre des leçons compliquées d'une manière agréable. Certains projets d’expositions scientifiques peuvent constituer des installations dynamiques lors d’une exposition; d’autres auront besoin de moyens créatifs pour démontrer comment le matériel a été obtenu et expliqué.
À quelle hauteur pouvez-vous lancer différentes balles?

Les élèves doivent utiliser des balles de poids et de taille différents (balles de base-ball, balles de tennis, etc.). balles de golf et balles de basket - et déterminez à quelle hauteur chacune peut être lancée. Ils devront déterminer la circonférence de chaque balle ainsi que son poids, puis mesurer à quelle hauteur ils peuvent la lancer. Les élèves devraient utiliser quelque chose comme un gymnase d'école et placer un papier avec les mesures tracées ou utiliser un chronomètre pour déterminer la hauteur de chaque balle. Ce projet encourage également les étudiants à travailler en équipe. La présentation peut impliquer une version réduite de la configuration avec des boules miniatures servant à marquer les hauteurs.
Pendule de baseball

La création d'un pendule de baseball permet aux étudiants de se familiariser avec les différentes rotations. Ce projet peut être créé à l'aide d'une balle de baseball entourée d'une bande de caoutchouc et d'une ficelle attachée à la bande de caoutchouc, créant ainsi un pendule. Les élèves doivent utiliser un nombre de torsions différent sur la chaîne et noter le nombre de tours générés à chaque tentative. Pour les étudiants avancés ou plus âgés, ils peuvent utiliser un chronomètre pour chronométrer la durée d'une petite oscillation par rapport à une plus grande.
Sciencing Video Vault
Créez le support (presque) parfait: Voici comment créer le ( presque) support parfait: Voici comment les chauves-souris et les balles

Les élèves peuvent apprendre pourquoi une chauve-souris en liège crée un avantage injuste en concevant un projet d’exposition scientifique utilisant différents types de chauves-souris et en frappant des balles. Les élèves devront utiliser des chauves-souris en aluminium, en bois et en liège de poids et de longueurs variables. Avec un frappeur frappant un nombre déterminé de balles de baseball, la distance parcourue par chaque balle est mesurée. La distance des coups est moyennée. Une fois ce projet terminé, les élèves comprendront mieux comment les matériaux peuvent générer de l’énergie sur un ballon de baseball. La présentation de ce projet pourrait utiliser des coupes transversales accompagnées d'une grille indiquant l'emplacement des balles frappées par chaque batte.