La dispersion de la lumière se réfère à la pratique de séparer un faisceau de lumière blanche en les couleurs individuelles qui composent un faisceau de lumière. Utilisez un prisme pour le démontrer. Isaac Newton a été le premier à découvrir que chaque faisceau de lumière est composé d'un spectre complet de couleurs. Bien que les gens aient déjà été conscients des prismes, ils avaient toujours cru que les prismes donnaient de la couleur à la lumière. Les expériences de Newton prouvèrent que les prismes dispersaient seulement la lumière dans différentes bandes de couleurs.

En savoir plus sur les arcs-en-ciel

Demandez aux élèves s'ils pensent que les couleurs d'un arc-en-ciel apparaissent toujours dans le même ordre. Demandez-leur de dessiner ce qu'ils pensent d'un arc-en-ciel. Montrez aux élèves comment créer un arc-en-ciel à l'aide d'un prisme. Comparez l'arc-en-ciel créé par le prisme à l'arc-en-ciel que les élèves ont coloré. Demander aux élèves de noter les différences entre les deux arcs-en-ciel. Expliquez que tous les faisceaux lumineux contiennent le spectre complet des couleurs, mais que ce spectre ne peut être vu que lorsque le faisceau lumineux traverse un prisme. Expliquez que chaque arc-en-ciel contient toujours les couleurs rouge, orange, jaune, vert, bleu, indigo et violet et que ces couleurs apparaissent toujours dans cet ordre.

Faire un prisme

Les élèves peuvent créer leur propre prisme avec de la gélatine claire. Préparez la gélatine en utilisant la moitié de la quantité d'eau recommandée sur l'emballage et versez la gélatine dans un moule carré ou rectangulaire tel qu'un récipient en plastique réutilisable ou un petit plat allant au four. Une fois la gélatine durcie, retirez-la du moule et découpez-la en différentes formes de prisme, par exemple un demi-cercle, un milieu large avec des extrémités fines ou un milieu mince avec des extrémités larges. Briller une lampe de poche à travers la gélatine pour voir comment la lumière est dispersée et pliée. Demandez aux élèves de noter comment la lumière se comporte différemment lorsqu'elle passe à travers différents prismes. Placez un peigne en plastique entre la lampe de poche et le prisme de gélatine et notez comment les lignes du peigne permettent de voir plus facilement la façon dont la lumière est pliée par le prisme.

Dans l'obscurité

Étudiants acquérir une meilleure compréhension du comportement de la lumière en observant la formation d'un arc-en-ciel dans une pièce sombre. Pour cette expérience, utilisez du papier de construction noir pour couvrir le faisceau de la lampe de poche, mais commencez par couper une petite fente au centre de cette feuille de papier. Remplissez une petite baignoire en plastique transparente avec de l'eau et penchez un miroir dans l'eau à une extrémité de la baignoire. Brillez la lumière sur le miroir. Tenez une carte blanche vierge pour attraper le rayon de lumière réfléchi.

Prisme inversé

Tout comme un prisme disperse un faisceau de lumière blanche, les couleurs de l'arc-en-ciel quand elles brillent à travers un prisme sortez à l'autre extrémité comme un faisceau de lumière blanche. Pour mieux comprendre, prenez trois lampes de poche et couvrez-les de différentes couleurs translucides, une rouge, une bleue et une verte. Expliquez que ceux-ci constituent les couleurs primaires de la lumière. Demandez aux élèves de prédire ce qui se passera lorsqu'ils combineront les différents faisceaux de lumière. Baissez les lumières et vérifiez les résultats en faisant briller les faisceaux contre un morceau de papier blanc.