L’un des principes clés de la science de la lecture est que l’enseignement doit être explicite et systématique. Cela signifie que les enseignants doivent enseigner clairement et directement aux élèves les concepts et les compétences qu’ils doivent connaître, et qu’ils doivent le faire d’une manière systématique qui s’appuie sur les connaissances préalables.
Par exemple, en mathématiques, les enseignants peuvent commencer par apprendre aux élèves à compter les objets. Une fois que les élèves maîtrisent le comptage, les enseignants peuvent alors leur apprendre à additionner et à soustraire. Les enseignants peuvent ensuite développer ces compétences en enseignant aux élèves comment multiplier et diviser.
Un autre principe clé de la science de la lecture est que l’enseignement doit être basé sur des preuves. Cela signifie que les enseignants doivent utiliser des méthodes et du matériel basés sur la recherche pour enseigner les mathématiques. Par exemple, les enseignants peuvent utiliser des manuels de mathématiques qui se sont révélés efficaces pour améliorer les résultats en mathématiques, et ils peuvent également utiliser des outils de manipulation pour aider les élèves à visualiser les concepts mathématiques.
La science de la lecture a le potentiel de révolutionner l’enseignement des mathématiques de la même manière qu’elle a révolutionné l’enseignement de la lecture. En utilisant les principes de la science de la lecture, les enseignants peuvent aider tous les élèves à apprendre les mathématiques et à développer les compétences dont ils ont besoin pour réussir dans la vie.
Voici quelques exemples spécifiques de la manière dont la science de la lecture peut être appliquée à l’enseignement des mathématiques :
* Instruction explicite et systématique : Les enseignants peuvent enseigner explicitement des concepts et des compétences mathématiques en utilisant un langage clair et concis, en fournissant des exemples et en démontrant comment résoudre des problèmes mathématiques. Ils peuvent également utiliser des méthodes systématiques pour introduire de nouveaux concepts et compétences et pour s'appuyer sur des connaissances antérieures.
* Instruction fondée sur des preuves : Les enseignants peuvent utiliser des méthodes et du matériel basés sur la recherche pour enseigner les mathématiques. Par exemple, ils pourraient utiliser des manuels de mathématiques qui se sont révélés efficaces pour améliorer les résultats en mathématiques, et ils pourraient également utiliser des outils de manipulation pour aider les élèves à visualiser les concepts mathématiques.
* Évaluation : Les enseignants peuvent utiliser les évaluations pour suivre les progrès des élèves et identifier les domaines dans lesquels les élèves ont besoin d’un soutien supplémentaire. Ils peuvent ensuite utiliser ces informations pour ajuster leur enseignement et s’assurer que tous les élèves progressent.
En utilisant les principes de la science de la lecture, les enseignants peuvent aider tous les élèves à apprendre les mathématiques et à développer les compétences dont ils ont besoin pour réussir dans la vie.
