En entrant à l'école, les élèves commencent à développer leurs compétences de base en mathématiques. Les mathématiques permettent aux élèves de résoudre des problèmes simples basés sur les nombres. Grâce à l'utilisation des mathématiques, les élèves peuvent additionner les achats en magasin, déterminer les quantités d'objets nécessaires et calculer les distances. Bien que la discipline des mathématiques devienne assez complexe, il existe des compétences de base en mathématiques que chaque élève peut et devrait apprendre pendant son programme d'éducation en mathématiques.
Le sens du nombre
La première compétence en mathématiques apprise par les élèves est le sens du nombre de base. Le sens du nombre est l'ordre et la valeur des nombres. En utilisant leur sens du nombre, les élèves peuvent se rappeler que dix est supérieur à cinq et que les nombres positifs indiquent une valeur plus grande que leurs homologues négatifs. Les élèves commencent généralement à apprendre les techniques de sens du nombre d'enfants d'âge préscolaire et continuent de développer une compréhension plus complexe du concept tout au long de l'école primaire. Les enseignants présentent cette compétence aux élèves en leur demandant de commander des chiffres et de terminer les activités de base. Ils étendent leurs connaissances en introduisant le concept du plus grand et de moins de symboles et en expliquant ce que l'utilisation de chacun indique.
Addition et soustraction
La première opération mathématique que les étudiants apprennent est l'addition, suivi de près par soustraction. Les élèves commencent à étudier ces habiletés à l'aide de matériel de manipulation, ou d'outils physiques qui représentent des objets, dès l'école maternelle, et continuent de développer leurs compétences en ajoutant et en soustrayant des nombres toujours plus grands à l'école primaire. Lorsque les compétences sont initialement introduites, les élèves effectuent des calculs rudimentaires en utilisant un seul chiffre. Plus tard dans leur étude, ils pratiquent l'application de ces compétences en complétant des problèmes d'histoire.
Multiplication et division
Après avoir développé une compréhension complexe de l'addition et de la soustraction, les étudiants passent à l'étude de la multiplication et de la division . Selon le niveau de réussite en mathématiques de l'élève, il peut commencer à étudier ces opérations dès la première année. Comme pour l'addition, l'étude des élèves de ces opérations commence par des calculs à un seul chiffre. Au fur et à mesure qu'ils développent leurs compétences de multiplication et de division, les problèmes deviennent de plus en plus complexes, impliquant de plus grands nombres.
Décimales et fractions
Après avoir développé une forte compréhension du sens des nombres, ils explorent des nombres ou des nombres fractionnaires. qui se trouve entre les chiffres entiers. Généralement, cette étude commence en première année avec l'exploration de fractions basiques incluant ½ et ¼. Après l'apprentissage des fractions, y compris comment ajouter, soustraire, diviser et multiplier les nombres non entiers sous forme de fraction, les élèves étudient les nombres décimaux. Une bonne compréhension des fractions et des nombres décimaux est essentielle, car les élèves utiliseront largement ces nombres non entiers à mesure qu'ils poursuivent leur étude mathématique.
