La membrane nucléaire en tant qu'école
* les murs: La membrane nucléaire est comme les murs de l'école, formant une barrière protectrice autour des informations importantes à l'intérieur.
* le portier: Tout comme la porte d'entrée d'une école, les pores nucléaires agissent comme des passerelles qui permettent à certaines choses dans et hors du noyau. Ces pores sont très sélectifs, permettant aux matériaux essentiels comme les blocs de construction de l'ADN et les instructions entrent, tout en empêchant les substances nocives.
* Le bureau du directeur: Le noyau lui-même, comme le bureau d'un directeur, détient les informations les plus importantes de l'école - l'ADN (le "programme") et les instructions pour fabriquer des protéines (les "affectations").
* étudiants (ribosomes): Les ribosomes, qui sont responsables de la synthèse des protéines, sont comme les étudiants. Ils reçoivent des instructions du noyau ("affectations") et les utilisent pour créer de nouvelles protéines (le "travail").
* la bibliothèque: Le nucléole à l'intérieur du noyau est comme une bibliothèque, stockant les instructions pour construire des ribosomes, la clé de la synthèse des protéines.
en résumé:
La membrane nucléaire agit comme une barrière protectrice, gardant les informations importantes dans le noyau sûr et organisé. Les pores agissent comme des gardiens, permettant aux matériaux essentiels d'entrer et de sortir. Le noyau lui-même contient l'ADN, les plans pour la vie. Le nucléole est comme une bibliothèque, fournissant des instructions pour construire des ribosomes, les "étudiants" qui effectuent les instructions pour créer des protéines.
