Apprendre et mémoriser des tables de multiplication est une compétence cruciale que les enfants doivent maîtriser. Sans une connaissance approfondie de ces faits, les élèves peuvent avoir du mal à essayer de calculer des problèmes de multiplication, de division et d'algèbre plus complexes. La plupart des enfants commencent à apprendre les faits de multiplication en deuxième année et continuent jusqu'à la troisième année jusqu'à ce qu'ils apprennent les faits pour les nombres 0-12. Lorsque vous enseignez les mathématiques, utilisez une variété d'activités pour aider vos élèves à mémoriser des tableaux afin qu'ils puissent les rappeler facilement.

Récitez chaque jour des faits de multiplication. C'est un moyen traditionnel mais efficace d'améliorer la mémorisation par cœur. Demandez à la classe ou à la personne de dire les faits pour le nombre que vous enseignez actuellement. Demandez ensuite aux volontaires de réciter les faits pour les nombres déjà couverts.


Jouez à des jeux en classe pour aider les élèves à se souvenir des tables de multiplication. Par exemple, jouez "Autour du monde", un exercice rapide dans lequel les enfants se tiennent debout et donnent des réponses aux faits que l'enseignant appelle ou tient sur des cartes. Ils restent debout jusqu'à ce qu'ils donnent une réponse incorrecte.


Demandez aux enfants de travailler ensemble en petits groupes. Demandez-leur de s'exprimer mutuellement ou de créer leurs propres cartes mémoire sur du papier de construction.


Utilisez Internet pour renforcer les tables de multiplication. A Plus Math est un site de mathématiques éducatif avec une revue interactive. Les enfants tapent les réponses aux problèmes et obtiennent une rétroaction immédiate sur leurs résultats.


Utilisez de la musique et des rimes pour aider les enfants à se souvenir des faits de multiplication. Songs for Teaching.com a des paroles disponibles avec des rimes accrocheuses que vous pouvez imprimer. Vous pouvez écouter gratuitement certains morceaux ou enseigner aux enfants les mots en utilisant des morceaux qui leur sont déjà familiers.