Les projets mathématiques sont des moyens d'impliquer les élèves dans leur éducation et de leur donner une meilleure compréhension des concepts et des idées mathématiques. En deuxième année, les mathématiques comprennent l'addition, la soustraction, les motifs, les formes et les idées similaires. Les projets doivent inclure des compétences en mathématiques tout en rendant les activités agréables pour les enfants.
Créer un jeu de mathématiques

Les enseignants peuvent assigner des enfants à faire un jeu de mathématiques, comme un jeu de société ou un jeu télévisé. Les élèves conçoivent le jeu en fonction de leurs cours de mathématiques actuels, tels que l'ajout de jeux télévisés. L'enseignant peut soit faire travailler les élèves sur le projet de création d'un jeu de mathématiques en classe, soit les assigner comme devoirs.
Projet de dessin

Le dessin est une compétence utile en art de deuxième année. Cela permet non seulement aux élèves de comprendre plus facilement les concepts mathématiques, mais il utilise également les formes et les modèles des cours de mathématiques et permet aux élèves de répartir les compétences en mathématiques dans des domaines d'étude plus petits. Par exemple, les élèves peuvent dessiner un motif ou travailler sur des formes utilisées en mathématiques.
Projet Internet

Les projets Internet peuvent inclure la recherche de jeux en ligne pour pratiquer les mathématiques, comme les jeux d'addition et de soustraction, ou la recherche de projets d'artisanat de mathématiques ou même trouver de l'aide en ligne sur les mathématiques. L'enseignant peut dire aux élèves ce qu'il faut rechercher et comment regarder, par exemple en tapant «jeu d'addition» dans un moteur de recherche et demander aux élèves de trouver trois ou quatre sites Web chacun. Les enseignants doivent superviser les élèves lorsqu'ils sont sur les ordinateurs.
Trouver des mathématiques à la maison

Comme projet de devoirs, les enseignants peuvent demander aux élèves de chercher des mathématiques à la maison. Cela peut inclure des cas où leurs parents utilisent des compétences en mathématiques, des modèles dans la maison ou des éléments qui utilisent des chiffres, comme une horloge ou une télévision. Demandez aux élèves de trouver quatre ou cinq utilisations des mathématiques chez eux. Cela montre aux élèves pourquoi ils ont besoin des compétences en mathématiques qu'ils apprennent en classe.