Les élèves de deuxième année sont généralement familiarisés avec l’addition et sont prêts à commencer à apprendre la multiplication. Enseigner le concept de la multiplication à de jeunes étudiants peut sembler une tâche ardue. Cependant, cela peut être très simple si vous montrez aux enfants comment utiliser un tableau pour les aider à résoudre des problèmes de multiplication. Les tableaux sont des symboles disposés en rangées et en colonnes. Ils permettent aux enfants de comprendre le concept de multiplication en voyant une image de la signification de l'équation.

Demandez aux élèves de lire le problème de la multiplication. Montrez-leur comment lire le symbole de multiplication en tant que "lignes de". Par exemple, ils liront le problème 4 x 8 comme "quatre rangées de 8."

Invitez les étudiants à dessiner un tableau correspondant au problème qu’ils résolvent. Encouragez-les à utiliser de petits symboles tels que des cercles ou des X pour créer des lignes ordonnées. Dans le problème 4 x 8, les étudiants doivent dessiner quatre rangées de huit symboles chacune.
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Demandez aux élèves de compter les symboles avec soin pour trouver la réponse au problème de multiplication. Le nombre total de symboles dessinés est le produit du problème. Dans l'exemple 4 x 8, quatre rangées de huit correspondent à un total de 32 symboles dessinés.

Conseil

Lorsque vous apprenez aux élèves à dessiner des tableaux, assurez-vous qu'ils tracent leurs symboles de manière nette et droite. des rangées et des colonnes afin qu’elles soient plus faciles à compter. Inversez le processus avec les étudiants et demandez-leur d'écrire un problème de multiplication à partir d'un tableau donné.