Pour un étudiant qui aime le sport et qui s'intéresse au baseball, un projet d'expo-sciences peut être créé qui explore les lois de la physique du sport. De tels projets peuvent aider les élèves à comprendre les leçons compliquées de manière agréable. Certains projets d'expo-sciences peuvent être des montages dynamiques lors d'une foire; d'autres auront besoin de moyens créatifs pour démontrer comment le matériel a été obtenu et expliqué.
À quelle hauteur pouvez-vous lancer différentes balles?

Les élèves devraient utiliser des balles de poids et de taille différents - telles que des balles de baseball, des balles de tennis, balles de golf et ballons de basket - et indiquez à quelle hauteur chacun peut être lancé. Ils devront déterminer la circonférence de chaque balle ainsi que le poids, puis mesurer à quelle hauteur ils peuvent la lancer. Les élèves devraient utiliser quelque chose comme un gymnase de l'école et placer un papier avec des mesures marquées ou utiliser un chronomètre pour déterminer la hauteur de chaque balle. Ce projet encourage également les étudiants à travailler en équipe. La présentation peut impliquer une version réduite de la configuration avec des balles miniatures utilisées pour marquer les hauteurs.
Pendule de baseball

La création d'un pendule de baseball aide les élèves à découvrir les différents tours. Ce projet peut être créé en utilisant une balle de baseball avec une bande de caoutchouc enroulée autour d'elle et une chaîne attachée à la bande de caoutchouc, créant un pendule. Les élèves doivent utiliser un nombre différent de torsions sur la chaîne et enregistrer le nombre de tours que chaque tentative génère. Pour les étudiants avancés ou plus âgés, ils peuvent utiliser un chronomètre pour chronométrer combien de temps une petite oscillation prend par rapport à une plus grande.
Bats and Balls

Les étudiants peuvent apprendre pourquoi une batte en liège crée un avantage injuste en concevant un projet d'expo-science utilisant différents types de chauves-souris et de balles. Les élèves devront utiliser des chauves-souris en aluminium, en bois et en liège de différents poids et longueurs. Avec un frappeur frappant un nombre désigné de balles de baseball, la distance parcourue par chaque balle est mesurée. La distance des coups est moyenne. Après avoir terminé ce projet, les élèves comprendront mieux comment les matériaux peuvent générer de l'énergie sur un baseball. La présentation de ce projet pourrait utiliser des coupes transversales ainsi qu'une grille montrant où les balles ont atterri lorsqu'elles sont frappées par chaque batte.