Il n’existe aucune preuve suggérant que les élèves apprennent davantage en regardant des vidéos à une vitesse plus rapide. Des recherches ont montré que la vitesse vidéo optimale pour l’apprentissage est de 1,25 à 1,5 fois la vitesse d’origine et que regarder des vidéos à une vitesse plus rapide peut entraîner une diminution de la compréhension.