La biologie des AP fait un usage intensif de la méthode scientifique à travers des expériences visant à tester une hypothèse et à apprendre quelque chose sur les organismes. Les étudiants en biologie AP doivent planifier individuellement un phénomène biologiquement intéressant à étudier, une hypothèse liée à ce phénomène et une expérience pour déterminer si l'hypothèse est valide.

Organism Growth

Les biologistes s'intéressent souvent à la croissance des organismes et les facteurs qui influencent la vitesse à laquelle les organismes se développent. Une expérimentation sur la croissance de votre cours de biologie AP devrait spécifier un organisme dont la croissance est digne de mention, une hypothèse liée aux facteurs de sa croissance et une expérience pour montrer comment la modification de ces facteurs peut influencer le taux de croissance. Une idée spécifique pour ce type d'expérience est d'étudier la moisissure. La moisissure est importante car elle affecte la vitesse à laquelle la nourriture se gâte. Concevoir une expérience contrôlée dans laquelle vous pouvez modifier les conditions environnementales auxquelles la moisissure se développe. Envisagez d'étudier l'impact de la lumière, de la température et de l'humidité sur la croissance de divers échantillons de moisissures.


Les plantes sont des sujets courants des expériences de biologie AP parce qu'elles sont peu coûteuses et faciles à contrôler. Concevoir une expérience qui étudie comment divers facteurs influencent les phénomènes liés aux plantes. Certaines idées étudient la couleur, la croissance et la production d'oxygène des plantes.

Si vous êtes intéressé par la production d'oxygène, de nombreuses plantes d'aquarium communes comme Elodea produisent des niveaux facilement observables d'oxygène. Vous pouvez observer la production d'oxygène en plaçant les plantes dans des tubes qui vont au-dessus de l'eau dans l'aquarium. L'oxygène s'accumulera au sommet des tubes. Créer des conditions d'aquarium différentes et voir comment ces conditions contribuent à la quantité d'oxygène produite.

Biochimie

Les classes AP intègrent certains concepts de base de la chimie dans leurs matériaux de cours. Vous pouvez mener une expérience qui incorpore ces concepts chimiques en utilisant des outils de chimie fondamentale. Des outils peu coûteux tels que des béchers, des appareils de chauffage et du papier tournesol sont facilement disponibles pour les élèves du secondaire. Vous pouvez utiliser ces outils pour étudier les organismes.

Un exemple simple est de créer une expérience dans laquelle vous cultivez différents types d'oignons ou d'autres fruits et légumes, puis testez leur acidité. Vous pouvez appliquer le papier tournesol aux aliments pour voir comment différents facteurs, tels que les espèces ou les conditions de croissance, affectent les niveaux de pH de ces aliments.

Microbiologie

Une grande partie de ce que vous apprenez en AP la biologie est liée aux micro-composants vitaux d'un organisme. Envisager de concevoir une expérience dans laquelle vous étudier des parties d'un organisme ou des organismes unicellulaires sous un microscope. Une idée consiste à acheter de l'euglène ou d'autres bactéries unicellulaires et à les soumettre à des champs magnétiques, tout en observant leurs réactions au microscope.