Selon une étude récente, les adolescents américains sont plus susceptibles d'exagérer leurs capacités en mathématiques que les adolescents d'autres pays. L'étude, menée par des chercheurs de l'Université de Californie à Berkeley, a révélé que les adolescents américains étaient plus susceptibles de surestimer leurs compétences en mathématiques et leur capacité à résoudre correctement des problèmes mathématiques que les adolescents d'autres pays comme le Japon, la Finlande et l'Allemagne. Les chercheurs suggèrent que cet excès de confiance dans les capacités en mathématiques pourrait être dû à un certain nombre de facteurs, notamment les différences culturelles dans les attentes éducatives et la manière dont les mathématiques sont enseignées dans les écoles.