La pandémie de COVID-19 a entraîné des changements importants dans la façon dont les gens travaillent. Pour les universitaires, cela signifie s’adapter au travail à distance, gérer des charges de travail accrues et trouver de nouvelles façons d’interagir avec les étudiants. Alors que la pandémie se poursuit, certains se demandent si ces changements deviendront permanents et, si oui, quel impact ils auront sur le travail universitaire.
Changements induits par la pandémie dans le travail académique
L’un des changements les plus notables survenus pendant la pandémie a été la transition vers un nombre d’heures de travail plus long. En raison de la nécessité de gérer l’enseignement à distance, des défis de la collaboration virtuelle, de l’augmentation du temps passé devant un écran et de l’effacement des frontières entre travail et vie privée, de nombreux universitaires se sont retrouvés à travailler de plus longues heures. Une enquête menée par la Fédération américaine des enseignants a révélé que près de 70 % des membres du corps professoral ont déclaré travailler plus d’heures qu’avant la pandémie.
Défis et opportunités liés aux horaires plus longs
Travailler plus d’heures a des conséquences néfastes sur le bien-être académique. De nombreux universitaires déclarent se sentir épuisés, stressés et avoir du mal à concilier leur travail et leur vie personnelle. Les impacts à long terme des heures de travail supplémentaires sur la santé physique et mentale des universitaires constituent une préoccupation majeure à laquelle il faut répondre.
D’un autre côté, le passage au travail à distance a également présenté certaines opportunités. Les universitaires peuvent définir leurs horaires, travailler dans le confort de leur foyer et économiser du temps et de l'argent en réduisant les coûts des déplacements domicile-travail. Une flexibilité accrue peut offrir des opportunités d’amélioration de la gestion du temps et potentiellement une meilleure productivité. De plus, la pandémie a servi de catalyseur pour l’adoption de technologies dans l’enseignement, ce qui peut avoir un impact positif sur le travail universitaire et l’apprentissage des étudiants.
S'adapter à un paysage changeant
À mesure que la pandémie évolue, il est encore difficile de savoir si ces changements deviendront permanents. Certains universitaires estiment que la pandémie a modifié de façon permanente la manière dont le travail universitaire est effectué, tandis que d’autres pensent que les normes académiques finiront par revenir à l’époque pré-pandémique.
Pour les établissements et les dirigeants universitaires, comprendre et gérer l’impact de la pandémie sur la charge de travail et les horaires des universitaires devrait être une priorité. Les stratégies peuvent inclure le soutien à l’équilibre travail-vie personnelle, l’amélioration des ressources pour le travail à distance et l’enseignement numérique, et la promotion d’une communication ouverte pour soutenir le bien-être des universitaires.
Conclusion
L’augmentation des heures de travail que les universitaires ont connue pendant la pandémie souligne la nécessité d’une action collective pour résoudre les problèmes de charge de travail et garantir des pratiques durables dans le milieu universitaire. Même si certains changements pourraient devenir permanents, leur impact à long terme dépendra dans une large mesure de la manière dont les établissements universitaires s’adapteront et façonneront l’avenir du travail universitaire.
