C-3P0, R2-D2 et Wall-E :trois robots distinctement mémorables qui ont capturé nos cœurs alors qu'ils roulaient et bipaient sur l'écran argenté.

Mais petit et sympathique, les robots humanoïdes sont désormais plus que des personnages fictifs. Ils trouvent leur chemin vers de nouveaux rôles en tant qu'enseignants, prêt à façonner la façon dont les élèves apprennent en classe.

Et les preuves dont nous disposons à ce jour indiquent que les robots sont des enseignants fantastiques.

Enfants enseignant des robots

Dès l'âge de 12 mois, les tout-petits apprennent de nouveaux mots grâce aux instructeurs de robots (qui chantent et dansent également avec eux). Par l'école primaire, les enfants sont capables d'apprendre les caractéristiques de nouvelles langues qui leur sont enseignées par des robots humanoïdes.

Les robots semblent faire le travail en tant qu'enseignants, mais comment se forment-ils en tant que camarades de jeu ? Les enfants trouvent les robots attrayants – à tel point que même lorsque le robot les ignore, les enfants persistent à essayer d'attirer l'attention du robot.

Les enfants racontent des secrets aux robots. Les enfants ressentent même la pression de leurs pairs des robots, allant jusqu'à donner la mauvaise réponse à une question si c'est ce que tous les robots ont fait avant eux.

Et que se passe-t-il lorsque les rôles sont inversés et que les enfants deviennent les enseignants ?

Nous avons appris que les enfants sont des enseignants exceptionnels pour les robots. Il a été constaté que les enfants apprennent mieux lorsqu'ils apprennent le contenu à enseigner à un robot, que s'ils n'avaient pas du tout à enseigner.

Et pour enseigner aux robots, les enfants doivent apprendre à programmer, ce qui signifie qu'ils acquièrent des compétences fondamentales en STIM. Les enfants le font déjà, même dans les premières années de l'école primaire.

Les robots humanoïdes sont un cas unique pour enseigner les compétences de programmation aux étudiants, parce que les étudiants souhaitent enseigner au robot comment faire les choses sans savoir au départ comment le faire. Avec une motivation unique pour enseigner le robot, cela amène les élèves à orienter leur propre apprentissage vers l'acquisition des fondamentaux de la programmation.

En plus de l'acquisition de compétences fondamentales en programmation, il pousse les élèves vers la résolution de problèmes, rechercher de nouvelles informations et partager leurs découvertes avec leurs pairs.

Un effet en cascade sur l'apprentissage

Alors que les plates-formes robotiques en classe sont encore très récentes, et la plupart des écoles doivent encore trouver leur chemin vers l'avenir de la robotique, quelques premiers exemples du succès des robots dans la salle de classe émergent. Dans certaines recherches à paraître prochainement, une école pour filles en Australie-Méridionale a connu un grand succès chez les robots en tant qu'enseignants et apprenants.

Les filles d'une classe de 8e ont décidé que, pour leur projet de programmation, ils programmeraient un robot NAO pour enseigner des mots allemands aux filles de 4e année. Les filles de 8e ne savaient ni programmer le robot ni parler allemand. En collaboration, le groupe de filles a recherché indépendamment comment programmer le robot NAO pour parler des langues, et appris des phrases fondamentales en allemand à enseigner au robot.

Une fois que les filles ont accompli avec succès les deux tâches, ils ont envoyé le robot dans la classe de 4e année, afin que leur NAO (et leur travail acharné) puisse être utilisé par les plus jeunes étudiants pour apprendre l'allemand.

Donc, les robots ont leur place dans la classe. Ils sont très engageants et motivants pour les étudiants, et peut avoir un effet en cascade sur l'apprentissage dans toute une école. Apprendre avec, depuis et pour les robots généralise l'apprentissage bien au-delà des simples cours de programmation, et fait naître une nouvelle ère d'apprentissage pour la génération Z.

Cela dit, rien ne bat un cœur qui bat, et les humains sont encore notamment les enseignants préférés et les plus compétents des enfants.

Cet article est republié à partir de The Conversation sous une licence Creative Commons. Lire l'article original.