Avant que les élèves puissent commencer à mémoriser le tableau périodique des éléments ou à équilibrer les équations chimiques, une compréhension fondamentale de la matière dans ses états les plus élémentaires doit être acquise. Aider les jeunes étudiants à comprendre les trois états de base de la matière est une partie importante de la construction d'une base solide pour les leçons de sciences physiques plus complexes à venir dans les futurs cours.
Premier état de la matière: solides

Enseignez à vos étudiants sur l'état de la matière le plus simple et le plus tangible en premier.

Un solide a ces trois propriétés principales: 1. Un solide a une forme définie. 2. Un solide a une masse définie. 3. Un solide a un volume défini.

Un solide aura toujours la même apparence et prendra la même quantité d'espace. Donnez un exemple facile à comprendre, comme une pomme, un ballon de plage ou une voiture.
Deuxième état de la matière: liquide

Apprenez à vos élèves l'état de la matière le plus fluide et en constante évolution.

Un liquide a ces trois propriétés principales: 1. Un liquide n'a pas de forme définie. 2. Un liquide a une masse définie. 3. Un liquide a un volume défini.

Un liquide prendra toujours la même quantité d'espace et prendra la forme de son contenant. Donnez un exemple facile à comprendre, comme le jus, le lait ou l'eau dans une piscine.
Troisième état de la matière: le gaz

Enseignez à vos élèves l'état de la matière le plus complexe et le plus difficile à comprendre en dernier.

Un gaz a ces trois propriétés principales: 1. Un gaz n'a pas de forme définie. 2. Un gaz n'a pas de masse définie. 3. Un gaz n'a pas un volume défini.

Un gaz ne pèse pas toujours le même ou ne prend pas la même quantité d'espace. Cependant, comme un liquide, un gaz prendra toujours la forme de son récipient, peu importe la taille ou la forme de ce récipient. Donnez un exemple facile à comprendre, comme l'hélium dans un ballon, l'oxygène dans l'air ou l'air dans un bocal.
Présentation d'exemples

Présentez des exemples pratiques et tangibles aux élèves et demandez-leur d'identifier état de la matière qu'ils représentent. En plus d'exemples très simples comme un livre solide ou du jus de pomme liquide, vous pouvez mettre vos élèves au défi de réfléchir à des exemples plus complexes. La soude est un liquide qui contient des bulles de dioxyde de carbone gazeux; la boue et l'argile sont des matériaux solides mélangés avec suffisamment de liquide pour leur permettre de changer de forme.