Le monde de la science est rempli de questions, de théories et de découvertes. Les élèves du secondaire ont le genre d'imagination qui peut mener à des découvertes qui suscitent des intérêts supplémentaires dans la science et qui procurent un sentiment d'accomplissement. Les élèves du secondaire, en particulier les élèves de huitième année, étudient les sciences de la vie et les sciences physiques. Les deux disciplines ont une vaste gamme d'opportunités expérimentales qui peuvent servir de grandes idées de projets de foire scientifique.

L'effet de Clorox sur les bactéries

Étiquetez quatre sacs en plastique A, B, C et D. Essuyez la poignée de la porte extérieure d'une toilette publique avec un coton-tige. Assurez-vous d'essuyer toute la poignée de la porte. Placez le coton-tige dans le sac en plastique étiqueté A et ajoutez l'endroit où l'échantillon a été prélevé. Répétez ces étapes dans trois endroits différents pour les échantillons B, C et D.

Étiquetez quatre échantillons de bactéries A, B, C et D dans les boîtes de Petri remplies d'agar et les emplacements d'essai. Essuyez les cotons-tiges qui correspondent à la boîte de Pétri étiquetée sur l'agar pour faire croître une colonie de bactéries.

Retournez aux quatre poignées de porte utilisées pour collecter les échantillons de bactéries et nettoyez-les avec des lingettes Clorox. Essuyez un coton-tige sur les poignées de porte et placez les écouvillons dans des sacs à sandwich étiquetés A, B, C et D échantillons Clorox et les emplacements d'essai. Étiqueter quatre échantillons de boîtes de Pétri remplies d'agar A, B, C et D et les emplacements. Essuyez les cotons-tiges qui correspondent à la boîte de Pétri étiquetée sur l'agar.

Comparez la croissance initiale des bactéries avec les résultats des écouvillons après le nettoyage des poignées de porte avec les lingettes Clorox.

Effets sur la croissance des bactéries

Étiqueter quatre sacs à sandwich en plastique A, B, C et D. Essuyer les cotons-tiges à l'intérieur de la bouche. Placez un tampon dans chaque sac. Étiqueter quatre boîtes de Pétri A, B, C et D et remplir chacune d'une gélose. Essuyez un écouvillon sur la gélose dans la même direction et sur l'ensemble de l'intérieur de chaque plat. Laissez les boîtes de pétri quatre heures pour permettre à la colonie de bactéries de croître.

Placer la boîte de Pétri A à température ambiante, la boîte de Pétri B au congélateur à une température inférieure à 20 degrés Fahrenheit, la boîte de Pétri au réfrigérateur à une température de 50 degrés Fahrenheit et boîte de Pétri D dans une zone avec une température de 80 degrés.

Comparer la croissance des bactéries de chaque boîte de Pétri après cinq heures, 10 heures et 24 heures. Documenter quel (s) plat (x) a (ont) une croissance continue des bactéries.

Taux de dissolution des pilules de lactase

Étiqueter trois béchers de 500 mL 10 remuements, 20 remuements et 30 remuements. Remplissez chaque bécher avec 250 ml d'eau à 60 degrés Fahrenheit. Placez une pilule de lactase dans chaque bécher. Agiter la pilule de lactase basée sur l'étiquette du bécher 10, 20 ou 30 remue. Observez si la pilule s'est dissoute ou non dans chaque bécher. Répétez l'expérience trois fois.

L'effet de l'humidité du sol sur la croissance des graines de radis

Étiquetez quatre pots de fleurs de la même taille A, B, C et D. Remplissez chaque pot de fleurs aux trois quarts de sol. Ajouter cinq graines de radis dans chaque pot. Chaque jour, versez 2 tasses d'eau dans le pot de fleurs A, 4 tasses dans le pot de fleurs B, 6 tasses dans le pot de fleurs C et pas d'eau dans le pot de fleurs D.

Comparez le taux de croissance de chaque plante tableau de données. Au bout de deux semaines, déterminez si la quantité d'eau augmente ou diminue la capacité de croissance de la plante.