Certains élèves apprennent de nouveaux concepts plus rapidement, lorsqu'une expérience est en cause. Les expériences peuvent rendre un sujet plus intéressant et aider un étudiant à retenir les informations obtenues en exécutant les étapes. Une expérience contrôlée se rapporte aux différences qui se produisent ou se produisent entre des choses apparemment similaires. Il est contrôlé, car les conditions ou les éléments utilisés dans l'expérience sont identiques ou similaires. Ce type d'expérience permet aux élèves de 5e année d'étudier l'effet de l'expérience à titre de comparaison.
Test de limonade
Remplissez deux verres de même taille aux 3/4 avec de l'eau froide. Mettez 1 cuillère à café de sucre et une cuillère à café de jus de citron dans chaque verre et remuez. Goûtez l'eau dans chaque verre; ils ont évidemment le même goût. Ajouter une cuillère à café de sucre et de jus de citron au deuxième verre, mais n'ajoutez rien au premier verre car c'est le verre de contrôle. Goûtez le liquide dans chacun et notez la différence. Modifier les quantités de sucre et de jus de citron que vous ajoutez au deuxième verre. Augmentez la quantité de citron et notez la différence de goût, ou ajoutez plus de sucre et notez le goût. Assurez-vous de laisser le même verre.
Levure
Remplissez trois bouteilles 3/4 d'eau tiède. Les petites bouteilles de boissons gazeuses fonctionnent bien. Dissoudre 1 cuillère à soupe. de sucre dans une bouteille et 1 cuillère à soupe de sirop d'érable ou de maïs dans la deuxième bouteille. Ne mettez pas de sucre ou de sirop dans la troisième bouteille car c'est la bouteille de contrôle. Mettez une étiquette sur chaque bouteille pour indiquer ce qu'elle contient; étiqueter la troisième bouteille "contrôle". Ajouter 1 cuillère à café de levure à chaque bouteille, y compris la bouteille de contrôle. Mettez un petit ballon sur le col de chaque bouteille afin qu'il forme un joint. Utilisez une bande élastique si le joint n'est pas assez serré. Placez les trois bouteilles dans un endroit chaud, peut-être une fenêtre où il y a du soleil. Vérifiez les bouteilles toutes les 30 minutes. Vous trouverez les ballons commencent à gonfler, mais à différentes étapes. Notez les résultats.
Moule de croissance
En voyant la rapidité avec laquelle différents types d'aliments développent des moisissures est une expérience intéressante pour les élèves de 5e année. L'environnement dans cette expérience est contrôlé et reste le même tout au long, mais les éléments utilisés sont tous différents. Sélectionnez trois ou quatre types d'aliments différents; une tranche de pain, une tranche d'orange et une feuille de laitue fonctionnent bien. Mettez les articles dans trois conteneurs, puis saupoudrer un peu d'eau sur eux et laissez-les pendant environ 30 minutes. Mettez les couvercles des contenants et placez les contenants dans un endroit sombre et chaud. Vérifiez les conteneurs chaque jour et demandez aux élèves de 5e année d'écrire les résultats qu'ils voient. Chaque article développe différentes quantités de moisissures. Regardez la croissance des moisissures sous un microscope.
Air et Feu
Il est préférable d'utiliser deux personnes pour cette expérience. Mettez une bougie dans un petit verre. C'est le verre de contrôle et reste le même tout au long de l'expérience. Mettez une autre bougie dans un verre deux ou trois fois plus grand que le premier verre. Allumez les deux bougies et placez un morceau de plaque de cuisson sur le dessus des verres en même temps et démarrez immédiatement deux minuteries ou arrêter les montres. Voyez combien de temps cela prend pour que les bougies s'éteignent. La bougie dans le petit verre s'éteint en premier. C'est parce qu'il n'y a pas autant d'air dans le verre et le feu a besoin d'air. Une fois l'air épuisé, le feu s'éteint. Répétez l'expérience en utilisant des verres de tailles différentes pour la deuxième bougie, mais le même verre pour la première bougie et de comparer les résultats.
