Selon le Oklahoma State University, environ un tiers de la nourriture que nous mangeons est pollinisée par les abeilles. Cela comprend les fruits comme les fraises et les tomates. Les élèves du préscolaire et du primaire sont suffisamment âgés pour comprendre le processus de pollinisation. Parallèlement à la leçon de pollinisation, les parents et les enseignants peuvent initier les élèves à une série de bricolages et d'activités qui renforceront le processus de pollinisation.
Diagramme des fleurs

Apportez deux fleurs en classe. Montrez aux élèves la fleur, en nommant chacune des parties tout en la pointant sur la fleur. Faites savoir aux enfants que les abeilles ramassent souvent du pollen lorsqu'elles reposent sur l'étamine de la première fleur. Ensuite, lorsque les abeilles se rendent à la deuxième fleur, une partie de leur pollen tombe et repose sur la stigmatisation de cette fleur. C'est ainsi que les fleurs sont fécondées. Demandez aux enfants de vous montrer ce qu'ils ont appris en dessinant leur propre diagramme de fleurs, en étant sûr d'étiqueter chacune des parties de la fleur.
Démonstration de pollinisation

Les jeunes enfants ont souvent besoin d'une visualisation du concept enseigné dans afin de bien le saisir. Démontrer la pollinisation avec une simple activité. Donnez à chaque enfant une image d'une fleur, ou demandez aux enfants de dessiner une image de leur fleur préférée sur une feuille de papier de construction. Assurez-vous que chaque fleur a un centre circulaire. Laissez les enfants colorer le centre de leur fleur avec un morceau de craie. Prenez une boule de coton et dites aux enfants que vous êtes l'abeille. Arrêtez-vous à chaque fleur et frottez la boule de coton au centre de la fleur. Montrez aux enfants la boule de coton lorsque vous avez terminé. Ils devraient remarquer que le pollen (craie) transféré de la fleur sur l'abeille (boule de coton).
Course de relais de pollinisation

Séparez vos élèves en deux équipes paires. Donnez à chaque équipe une abeille. L'abeille peut être une marionnette ou une image d'une abeille collée à un bâton d'artisanat. Placez un seau à 10 pieds devant chaque équipe, un autre seau à 10 pieds du premier seau et une ruche imaginaire à 10 pieds du deuxième seau. Remplissez les deux seaux avec des pièces circulaires en papier de construction. La moitié d'entre eux doivent avoir un "P" écrit sur le dessus pour le pollen et l'autre moitié "N" pour le nectar. Demandez aux enfants de s'aligner. Un étudiant de chaque équipe ira à la fois, se faisant passer pour l'abeille. Les élèves doivent courir vers le premier seau, saisir une pièce de pollen et une pièce de nectar, et se diriger vers le deuxième seau pour déposer une pièce de pollen. Ensuite, les élèves attrapent une autre pièce de nectar et une nouvelle pièce de pollen et courent à la ruche pour déposer toutes les pièces. Les élèves retournent ensuite vers leurs coéquipiers et transmettent l'abeille à la personne suivante en file. L'équipe qui termine première gagne.
Test de goût du miel

Apprenez à vos élèves qu'après que les abeilles prennent le nectar des fleurs qu'elles visitent, les abeilles retournent dans leur ruche et transforment le nectar en miel. Apportez un pot de miel biologique brut (de préférence local) dans la salle de classe. Donnez à chaque enfant une cuillerée de miel au goût. Demandez aux enfants de décrire le goût. Ils devraient dire que le miel est doux. Faites savoir aux élèves que le miel est une alternative saine au sucre. Les enfants peuvent goûter le miel dans un verre de thé ou arroser d'une gaufre.