Les enfants ayant des troubles d’apprentissage peuvent avoir des difficultés en mathématiques pour différentes raisons. Ils peuvent avoir des difficultés avec le langage, l'organisation, le calcul ou les relations spatiales visuelles. Avec les outils et les ressources appropriés, les enfants peuvent apprendre des stratégies pour réussir. Découvrez les approches qui fonctionnent et persévérez. La chose importante à retenir est de faire preuve de créativité et de maintenir un environnement d'apprentissage positif.
Mnémoniques
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Les mnémoniques peuvent être utilisés pour tous les sujets éducatifs. de la grammaire anglaise aux formules scientifiques. La clé de la mnémotechnie est la répétition et la possibilité de créer des images de cours de mathématiques avec l’esprit.En mathématiques, la mnémonique peut aider les élèves à se souvenir de différents faits mathématiques, tels que l’emprunt de soustraction: Étiquettes: «Le roi Hector est décédé: la misère est décédé de la rougeole» (le système métrique).
Les histoires et les chants peuvent également aider les enfants à associer les mathématiques aux expériences de la vie. Par exemple, une chanson ou un poème qui riment permet aux enfants de chanter ou de fredonner chaque étape jusqu'à ce qu'ils trouvent la réponse.
Sciencing Video Vault
Cre Nous avons mangé la parenthèse (presque) parfaite: Voici comment créer la parenthèse (presque) parfaite: Voici comment faire des graphiques et des cartes Flash
Les graphiques et les cartes Flash fonctionnent le mieux pour les apprenants visuels. Un tableau de faits est utilisé pour chaque référence de multiplication. Sur les axes X et Y, indiquez les numéros 1 à 10 (12 pour les étudiants plus âgés). Remplissez les réponses appropriées à l'intérieur de la grille. Les élèves pourront utiliser leur doigt ou leur appareil de suivi pour trouver les réponses. Les tableaux de faits peuvent être placés dans les dossiers ou les poches des élèves. Les faits mémorisés doivent être rédigés pour stimuler le rappel de la mémoire. Les cartes flash fournissent de bonnes pratiques à la maison. Demandez aux élèves de placer les cartes dont les réponses ne sont pas familières dans une pile séparée. Étudiants Quiz jusqu'à ce que tous les faits soient mémorisés.
Abacus and Objects
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Certains enfants ayant des difficultés d'apprentissage ont de meilleurs résultats avec des objets tangibles plutôt qu'avec des problèmes écrits. An abaque aidera les enfants à compter physiquement les nombres lorsqu’ils se déplacent d’une sphère à l’autre. Les objets peuvent être utilisés en géométrie pour permettre aux élèves d’observer et de mesurer les dimensions réelles des formes.Les objets peuvent également être utilisés pour résoudre des problèmes de mots, par exemple, si word problem utilise les oranges comme exemple, les élèves utilisent des objets pour les représenter. Les enfants organisent, ajoutent et suppriment les objets à chaque étape. Si des objets ne sont pas disponibles, demandez aux élèves de dessiner des formes et des images sur du papier, puis de les rayer ou de les ajouter. En conséquence.
Utilisez vos mains
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Les étudiants peuvent utiliser leurs doigts comme un moyen discret de résoudre des problèmes mathématiques. Les étudiants plus âgés peuvent trouver cette méthode plus bénéfique.
Certaines difficultés d’apprentissage font appel à de faibles compétences organisationnelles. Les enfants atteints de ce problème peuvent devenir débordés lorsque des outils mathématiques sont intégrés à leur apprentissage. Les mains sont utiles à ces enfants car ils ne peuvent pas être égarés.
Les doigts peuvent servir à autre chose que compter. Dans l’article intitulé «Troubles d’apprentissage des mathématiques», Kate Garnett, rédactrice de LD Online, propose un exercice manuel qui permet aux étudiants de trouver rapidement des réponses au tableau de multiplication à neuf chiffres: «Le nombre qui est en train de se multiplier est replié. nombre de doigts à gauche du doigt replié (dans cet exemple de 9 fois 5, il y a quatre doigts à gauche). Ce nombre représente le chiffre des dizaines (4). L'élève compte ensuite le nombre de doigts à la droite du doigt replié (dans cet exemple, il y a cinq doigts à la gauche). Ce nombre représente le chiffre des unités (5). La réponse à ce problème (9 fois sur 5) est de 45. ”
Jeux de mathématiques
Les jeux de société, jeux informatiques et vidéos enseignent les mathématiques aux élèves de tous les niveaux d'apprentissage. Les jeux comportent plusieurs stratégies à la fois, notamment des interactions auditives, visuelles et physiques, pour aider les élèves à apprendre les concepts mathématiques de manière ludique et détendue. "Sum Swamp Addition and Subtraction Game" de Learning Resources est un jeu de plateau qui emmène les enfants dans une aventure tout en leur permettant d’additionner et de soustraire. "Leapster Learning Game Scholastic Math Missions" de Leap Frog enseigne l'addition, la soustraction, la multiplication et la géométrie lorsque les enfants "gagnent de l'argent" pour chaque mission mathématique qu'ils réalisent. Le jeu récompense les réponses correctes en donnant accès à des jeux d'arcade à certains niveaux atteints. Demandez aux éducateurs quels jeux ils trouvent réussis ou créez le vôtre pour donner aux enfants une variété de choix.
