Cette expérience enseignera à vos élèves les différentes formes de lumière qui composent la lumière "blanche". Pour cette expérience, vous aurez besoin d'une source de lumière, de papier blanc, de crayons de couleur et d'un prisme (une pour chaque élève serait idéal).
Demandez à la classe de faire une hypothèse sur ce qu'il adviendra de la lumière frappe le prisme en verre.
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Éclairez la lumière à travers le prisme et sur le morceau de papier blanc. Une belle palette de couleurs sera affichée. Expliquez le processus de réfraction de la lumière dans ses composants: la lumière blanche est composée de lumière rouge, orange, jaune, verte, bleue, indigo et violette. Expliquez que les élèves peuvent s'en souvenir sous le nom mnémotechnique ROY G. BIV. Enfin, demandez aux élèves d’utiliser leurs crayons de couleur pour créer leurs propres spectres lumineux; dites-leur de dessiner le spectre aussi proche que possible de ce qui est affiché par le prisme en termes d'épaisseur et de puissance des bandes de couleurs.
Expérience avec différentes sources de lumière
Vous pouvez développer l'expérience ci-dessus. en utilisant différentes formes de lumière. Essayez de faire passer une lumière rouge ou noire à travers le prisme. Demandez aux élèves de déterminer si la lumière du feu rouge est en réalité complètement rouge ou si elle est composée de fréquences différentes, tout comme le fut la lumière blanche.
Refraction
Une autre activité que vous pouvez faire avec le Le prisme consiste à enseigner à vos élèves les principes de base de la réfraction. Sans trop entrer dans la physique réelle de l'expérience (les équations et les explications techniques), vous pouvez apprendre à vos étudiants que, lorsque la lumière pénètre dans le prisme, elle ne la traverse pas directement, mais se plie réellement.
Pour cette expérience, demandez à vos élèves ce qu’ils pensent qu’il va arriver à une source de lumière à travers un prisme sur un morceau de papier. Demandez aux élèves de marquer sur le morceau de papier où ils pensent que la lumière brillera. Briller la lumière à travers le prisme. En se déplaçant à travers le prisme, il devient réfracté et s’affiche dans un endroit situé à l’angle opposé à celui de la source de lumière. L’angle exact est difficile à mesurer, mais le but de l’activité est d’enseigner aux élèves que la lumière peut devenir courbée lorsqu’elle traverse le prisme.
