• Home
  • Chimie
  • Astronomie
  • Énergie
  • La nature
  • Biologie
  • Physique
  • Électronique
  •  science >> Science >  >> Astronomie
    Des simulations de superordinateur pourraient révéler le mystère de la formation des lunes

    Image fixe d'une coupe transversale d'une simulation 3D réalisée par des chercheurs étudiant comment une collision entre la Terre primitive et un objet de la taille de Mars aurait pu conduire à la formation de la Lune. Crédit :Sergio Ruiz-Bonilla

    Les astronomes ont fait un pas en avant pour comprendre comment la Lune aurait pu se former à partir d'une collision géante entre la Terre primitive et un autre objet massif il y a 4,5 milliards d'années.

    Des scientifiques dirigés par l'Université de Durham, ROYAUME-UNI, a exécuté des simulations de superordinateur sur l'installation de calcul haute performance DiRAC pour envoyer une planète de la taille de Mars, appelée Theia, s'écraser sur la Terre primitive.

    Leurs simulations ont produit un corps en orbite qui pourrait potentiellement évoluer en un objet semblable à la Lune.

    Bien que les chercheurs prennent soin de dire que ce n'est pas une preuve définitive de l'origine de la Lune, ils ajoutent que cela pourrait être une étape prometteuse pour comprendre comment notre plus proche voisin aurait pu se former.

    Les résultats sont publiés dans la revue Avis mensuels de la Royal Astronomical Society .

    On pense que la Lune s'est formée lors d'une collision entre la Terre primitive et Theia, qui, selon les scientifiques, aurait pu être une ancienne planète de notre système solaire, environ la taille de Mars.

    Les chercheurs ont effectué des simulations pour suivre le matériel de la Terre primitive et de Theia pendant quatre jours après leur collision, puis a exécuté d'autres simulations après avoir fait tourner Theia comme une boule de billard.

    La collision simulée avec la Terre primitive a produit des résultats différents selon la taille et la direction de la rotation initiale de Theia.

    © Science https://fr.scienceaq.com