Équipement de base :
1. Une bouteille ou un récipient en plastique transparent avec un couvercle
2. Une bassine ou un évier rempli d'eau
3. Une paille
Éléments supplémentaires (facultatifs, en fonction des variations souhaitées pour l'expérience) :
4. Divers objets pouvant être placés à l’intérieur de la bouteille ou du récipient, comme un petit jouet, un morceau de papier ou une pièce de monnaie.
5. Un ruban à mesurer ou une règle pour observer les changements dans les niveaux d’eau.
6. Colorant alimentaire ou colorant (facultatif) pour rendre l’eau plus visible et plus facile à observer.
Précautions de sécurité :
Assurer la surveillance d'un adulte pendant l'expérience, en particulier lors de la manipulation de l'eau et de petits objets.
Procédure :
1. Remplissez la bouteille ou le récipient transparent avec de l'eau, en laissant un petit espace en haut.
2. (Facultatif) Ajoutez du colorant alimentaire ou du colorant à l'eau pour la rendre plus visible.
3. Placez fermement le couvercle sur la bouteille.
4. Insérez la paille dans l'eau, en vous assurant qu'elle arrive près du fond de la bouteille.
5. Soufflez doucement de l'air dans la bouteille à travers la paille, en observant ce qui se passe à l'intérieur.
6. Répétez les étapes 4 et 5 plusieurs fois, en remarquant les changements de niveau d'eau et l'effet du soufflage d'air sur les objets à l'intérieur de la bouteille (le cas échéant).
7. (Facultatif) Essayez de placer différents objets à l'intérieur de la bouteille et observez comment ils sont affectés par l'air.
Observations et analyses :
Lorsque vous soufflez de l’air dans la bouteille, vous devriez voir le niveau d’eau augmenter. Cela démontre que l’air prend de l’espace et exerce une pression lorsqu’il est confiné. Les objets placés à l’intérieur de la bouteille peuvent bouger ou flotter, illustrant encore davantage l’impact de l’air sur leur environnement.
En expérimentant différents objets et en observant leurs réactions à l’air introduit, vous pouvez mieux comprendre comment l’air se comporte et occupe l’espace.
