Les arcs-en-ciel ont tendance à attirer l'attention d'une personne et à la forcer à faire attention. Il y a une beauté dans la façon dont les couleurs arquent dans le ciel ou brillent doucement dans la brume d'un arroseur en marche. Capturez cette magie en classe en expérimentant des prismes et de la lumière.
Créez un arc-en-ciel

Cette expérience enseignera à vos élèves les différentes formes de lumière qui composent la lumière "blanche". Pour cette expérience, vous aurez besoin d'une source de lumière, de papier blanc, de crayons de couleur et d'un prisme (un pour chaque élève serait idéal).

Demandez à la classe de formuler une hypothèse sur ce qui arrivera à la lumière lorsqu'elle arrivera. frappe le prisme de verre.

Faites briller la lumière à travers le prisme et sur le papier blanc. Une belle palette de couleurs sera affichée. Expliquez le processus de réfraction de la lumière dans ses composants: la lumière blanche est en fait constituée de lumière rouge, orange, jaune, verte, bleue, indigo et violette. Expliquez que les élèves peuvent s'en souvenir sous le nom mnémonique ROY G. BIV. Enfin, demandez aux élèves d'utiliser leurs crayons de couleur pour créer leur propre spectre lumineux; dites-leur de rapprocher le spectre le plus possible de ce qui est affiché par le prisme en termes d'épaisseur et de dynamisme des bandes de couleur.
Expérimentation avec différentes sources de lumière

Vous pouvez développer l'expérience ci-dessus en utilisant différentes formes de lumière. Essayez de faire passer une lumière rouge ou noire à travers le prisme. Demandez aux élèves de déterminer si la lumière de la lumière rouge est réellement complètement rouge ou si elle est composée de différentes fréquences, tout comme la lumière blanche.
Réfraction

Une autre activité que vous pouvez faire avec le Le prisme est d'enseigner à vos élèves les principes de base de la réfraction. Sans trop entrer dans la physique réelle de l'expérience (les équations et les explications techniques), vous pouvez enseigner à vos élèves que lorsque la lumière pénètre dans le prisme, elle ne passe pas directement à travers elle mais se plie réellement.

Pour cette expérience, demandez à vos élèves ce qu'ils pensent qu'il se passera lorsque vous dirigez une source de lumière à travers un prisme sur un morceau de papier. Demandez aux élèves de marquer sur le morceau de papier où ils pensent que la lumière brillera. Faites briller la lumière à travers le prisme. En se déplaçant à travers le prisme, il se réfracte et s'affiche en fait dans un endroit à un angle opposé à celui de la source de lumière. L'angle exact est difficile à mesurer, mais l'objectif de l'activité est d'enseigner aux élèves que la lumière peut se courber lorsqu'elle se déplace à travers le prisme.