Une nouvelle étude de l'Université de Californie à Berkeley a révélé que les garçons sont en retard sur les filles à l'école en raison d'un certain nombre de facteurs, notamment :
* Les garçons sont plus susceptibles de recevoir un diagnostic de troubles d'apprentissage. Les garçons sont trois fois plus susceptibles que les filles de recevoir un diagnostic de TDAH et deux fois plus susceptibles de recevoir un diagnostic de dyslexie. Ces troubles d’apprentissage peuvent empêcher les garçons de suivre le rythme de leurs camarades à l’école.
* Les garçons sont plus susceptibles d'être suspendus ou expulsés de l'école. Les garçons sont trois fois plus susceptibles que les filles d’être suspendus de l’école et deux fois plus susceptibles d’être expulsés. Ces suspensions et expulsions peuvent perturber l'éducation des garçons et rendre difficile leur rattrapage.
* Les garçons sont moins susceptibles de s'engager dans des activités académiques. Les garçons sont moins susceptibles que les filles de lire pour le plaisir, d’écrire dans leur journal ou de faire leurs devoirs. Ils sont également plus susceptibles de manquer l’école. Ces comportements peuvent tous contribuer au retard scolaire des garçons.
* Les garçons sont plus susceptibles d'être influencés par la pression négative de leurs pairs. Les garçons sont plus susceptibles que les filles de sortir avec des amis qui adoptent des comportements à risque, comme boire de l'alcool, fumer et se battre. Ces influences négatives des pairs peuvent amener les garçons à faire de mauvais choix qui peuvent avoir un impact négatif sur leur éducation.
Les résultats de l’étude suggèrent qu’un certain nombre de choses peuvent être faites pour aider les garçons à réussir à l’école, notamment :
* Identification et intervention précoces pour les troubles d'apprentissage. Les garçons qui ont des difficultés d’apprentissage doivent être identifiés dès le début et recevoir le soutien dont ils ont besoin pour réussir. Cela peut inclure des services d’éducation spécialisée, du tutorat et des aménagements en classe.
* Suspensions et expulsions réduites. Les écoles devraient réduire le nombre de suspensions et d’expulsions pour des délits mineurs. Les suspensions et les expulsions peuvent perturber l'éducation des garçons et rendre difficile leur rattrapage.
* Encouragement des activités académiques. Les parents et les enseignants devraient encourager les garçons à participer à des activités scolaires, comme lire, écrire et faire leurs devoirs. Il faudrait également les dissuader de sécher les cours.
* Influences positives des pairs. Les parents et les enseignants devraient aider les garçons à trouver les influences positives de leurs pairs. Cela peut inclure leur inscription à des activités parascolaires, telles que des sports, des clubs et le scoutisme.
En prenant ces mesures, nous pouvons aider les garçons à réussir à l’école et à atteindre leur plein potentiel.
Les résultats de l'étude suggèrent qu'il existe un certain nombre de facteurs qui contribuent au retard scolaire des garçons. Ces facteurs comprennent les troubles d'apprentissage, les suspensions et les expulsions, le manque d'engagement dans les activités académiques et la pression négative des pairs. En abordant ces facteurs, nous pouvons aider les garçons à réussir à l’école et à atteindre leur plein potentiel.
