Voici pourquoi:
* refroidissement lent: Lorsque le magma se refroidit lentement, il a suffisamment de temps pour que les cristaux minéraux deviennent grands et bien formés. Il en résulte des textures phanéritiques , où les cristaux individuels sont facilement visibles à l'œil nu. Les exemples incluent le granit et le gabbro.
* refroidissement rapide: Lorsque le magma se refroidit rapidement, les cristaux minéraux n'ont pas assez de temps pour grandir. Cela conduit à des textures aphanitiques , où les cristaux sont trop petits pour être vus sans microscope. Les exemples incluent le basalte et la rhyolite.
* refroidissement intermédiaire: Les roches avec des taux de refroidissement intermédiaires ont souvent un mélange de grands et petits cristaux, ce qui entraîne des textures porphyritiques . Cela signifie que certains cristaux plus grands sont intégrés dans une matrice de cristaux plus petits.
* Autres facteurs: D'autres facteurs comme la composition du magma et la présence de composés volatils peuvent également influencer la taille et la forme des cristaux. Cependant, la taille des cristaux reste un indicateur principal de la vitesse de refroidissement.
En plus de la taille des cristaux, les autres facteurs qui peuvent fournir des indices sur le taux de refroidissement comprennent:
* texture: Des fonctionnalités telles que les bandes de débit, les vésicules (bulles de gaz) et les marges réfrigérées peuvent également offrir un aperçu de l'histoire du refroidissement.
* Composition chimique: L'abondance relative de certains minéraux peut être liée à la vitesse de refroidissement et aux conditions de pression auxquelles la roche s'est formée.
* Analyse géochimique: L'analyse isotopique peut fournir des informations supplémentaires sur le processus de cristallisation et l'échelle de temps de refroidissement.
En analysant soigneusement la texture de la roche, la composition minérale et d'autres caractéristiques, les géologues peuvent déduire le taux de refroidissement d'une roche ignée et mieux comprendre son environnement de formation.
