Les premières années scolaires fournissent aux enfants une base mathématique sur laquelle ils pourront s'appuyer tout au long de leur scolarité. Jusqu'à ce que les élèves apprennent les concepts mathématiques de base, tels que les opérations numériques, la géométrie, les mesures et les probabilités, ils ne seront pas en mesure de résoudre les problèmes complexes rencontrés en algèbre, calcul et statistiques.
Racontez une histoire et utilisez des accessoires pour illustrer
À l'âge de 7 ans, de nombreux enfants peuvent calculer les opérations numériques qui donnent des réponses aux adolescents, selon le site Web PBS Parents. Non seulement les élèves de première année peuvent ajouter et soustraire, mais ils peuvent également utiliser ces opérations pour résoudre des problèmes mathématiques simples. Tout en résolvant des problèmes simples, tels que 5 + 10 \u003d 15, fait partie de la première année, l'ajout d'une activité d'histoire imaginative pour enseigner les mathématiques à votre élève de 7 ans enrichira son expérience. Utilisez des accessoires ou des visuels pour le faire participer à la leçon. Par exemple, racontez l'histoire des «Trois petits cochons». Demandez à l'élève de construire la maison en briques à l'aide de blocs. Pendant qu'il construit, demandez-lui de résoudre des problèmes mathématiques simples concernant les briques. Par exemple, vous pouvez lui dire: "Commencez avec huit blocs. Maintenant, ajoutez-en six. Combien de briques sont dans la maison du cochon maintenant?" Vous pouvez également modifier ce problème pour demander à l'élève de soustraire les blocs ajoutés du nombre total de blocs.
Créer des formes 2D et 3D
Même si les enfants de 7 ans ne le sont pas prêts à développer des angles obtus ou à résoudre des problèmes de rayon complexes, ils construisent leur cadre de géométrie. Les élèves de première et de deuxième année peuvent identifier, créer et combiner des formes à deux dimensions. Ils peuvent également reconnaître et créer des objets 3D simples tels que des cubes. Essayez deux activités différentes, mais connectées, qui combinent les mathématiques et l'art dans un artisanat composite créatif avec des formes 2D et 3D. Demandez à l'enfant de 7 ans de dessiner et de découper des formes de base telles que des rectangles, des carrés, des cercles et des triangles. Demandez-lui de former les formes en un collage pour faire une image. Par exemple, un cercle avec deux triangles sur le dessus représente la tête d'un chat; un carré avec un triangle sur le dessus représente une maison. Répétez l'activité avec des objets tridimensionnels, en faisant une sculpture. Utilisez des blocs de mousse, des sphères et des cubes et de la colle pour créer des maisons, des animaux ou des personnes en 3D.
Prenez des mesures et comparez
Les enfants de sept ans apprennent à prendre des mesures de longueur et de temps, et ils ont également apprendre à représenter et à interpréter les données. Aidez votre jeune élève à prendre et à comprendre les mesures, en lui donnant une activité de commande. Rassemblez au moins trois bâtons de tailles différentes. Demandez à l'enfant de placer les bâtons dans l'ordre, du plus petit au plus long. Ensuite, demandez à l'enfant de placer plusieurs bâtons plus courts bout à bout de façon à ce qu'ils soient de longueur égale à la longueur du plus long. Par exemple, trois bâtons courts placés bout à bout peuvent correspondre à la longueur d'un long bâton. Connectez-le aux opérations de numérotation. Demandez à l'enfant d'utiliser une règle pour mesurer les trois bâtons plus courts. Ajoutez les longueurs pour trouver la taille du long bâton.
Collecter des données dans un graphique
Les enfants de sept ans peuvent également collecter des données mathématiques et les afficher sur un graphique simple. Demandez à votre élève de faire un sondage auprès de ses camarades de classe ou des membres de sa famille pour illustrer comment collecter et représenter des données. Par exemple, elle peut choisir 10 amis et demander à chaque ami de révéler sa couleur préférée. Pendant qu'elle interviewe ses amis, écrivez les données sur une feuille de papier. Par exemple, écrivez: "Deux amis comme le vert. Trois amis comme le bleu. Quatre amis comme le rose. Un ami aime le jaune." Une fois la collecte des données terminée, aidez-la à créer un graphique à barres sur un panneau d'affichage. Marquez le tableau d'affichage en quatre sections verticales pour représenter les quatre couleurs. En haut du tableau, énumérez les quatre couleurs. Sur le côté gauche du tableau d'affichage, énumérez les numéros un à 10. Demandez-lui de dessiner une barre colorée pour chaque couleur. Aidez-la à faire remonter la barre au nombre d'élèves qui ont déclaré aimer cette couleur. Par exemple, quatre amis ont dit que le rose était leur couleur préférée, alors elle dessinait la barre rose jusqu'à la ligne qui en représente quatre.
