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    La science derrière l'expérience Egg Drop

    Le Egg Drop est une expérience de classe de science classique pour les collégiens ou lycéens. Les élèves reçoivent un œuf à déposer d'un point élevé (comme le toit de l'école) sur une surface dure (comme le parking). Ils doivent concevoir un support pour l'œuf pour le loger pendant la chute. Les supports typiques sont des cartons de lait ou des boîtes à chaussures. Les étudiants peuvent modifier le support en ajoutant des ailes, des parachutes, des intérieurs en mousse ou même des coussins en guimauve. Les élèves formulent des hypothèses quant aux porte-œufs qui protégeront efficacement l'œuf, puis testent ces hypothèses. L'expérience n'est pas seulement pour le plaisir - bien que les étudiants l'apprécient. Il est destiné à enseigner aux étudiants les relations entre la force et l'élan.
    L'inertie

    Les lois de Newton sur le mouvement sont les principes de base illustrés dans l'expérience de la goutte d'œuf. Sir Isaac Newton a publié ses lois du mouvement en 1687 et a fondamentalement modifié la compréhension du monde par les scientifiques en décrivant la relation entre la force et le mouvement. La première de ces lois est appelée la loi de l'inertie. En termes de base, un objet en mouvement restera en mouvement à moins qu'une force externe n'agisse sur lui, et un objet au repos restera au repos à moins qu'une force externe n'agisse sur lui.
    Velocity

    In La deuxième loi de Newton, il discute de la relation directe entre les forces externes agissant sur un objet et le changement de momentum de l'objet. La force augmente à mesure que le temps nécessaire au changement diminue. Si un train se déplace à un rythme régulier et doit ralentir, la force ressentie par les passagers sera d'autant plus grande que le temps de décélération sera plus court.
    The Egg

    L'objectif de l'expérience de drop d'oeuf est d'empêcher l'œuf de se briser lors de sa décélération. Il ressort clairement des lois de Newton que, pour minimiser la force subie par l'œuf à l'impact, les élèves qui conçoivent les porte-œufs doivent augmenter le temps pendant lequel l'œuf est mis au repos ou diminuer la vitesse de l'œuf au moment de l'accident.
    Le porteur

    Afin de réduire la vitesse de l'œuf lors de l'impact, les élèves doivent concevoir leurs porte-œufs pour avoir une résistance accrue à l'air. Une surface accrue sur le support, comme une forme de disque volant ou un parachute, fera que l'œuf touchera le sol à une vitesse inférieure. Pour augmenter le temps pendant lequel l'œuf se repose, les élèves doivent fournir à leur œuf quelque chose pour absorber une partie de la force de l'impact. Une éponge ou un autre coussin dans leur support empêchera l'œuf de s'arrêter instantanément lorsqu'il touchera le sol; l'œuf continuera son mouvement pendant quelques nanosecondes, diminuant la force. À partir de cette expérience, les élèves apprennent également à formuler et à tester des hypothèses et à rédiger leurs observations de manière organisée.

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