«L'objectif pour les élèves en éducation générale devrait être de compléter 20 faits mathématiques avec 100% de précision», selon EducationWorld.com. Le manque de rapidité dans la résolution des problèmes de mathématiques de base entraîne des déficiences dans le développement de compétences mathématiques efficaces. Les exercices quotidiens devraient être utilisés pour travailler sur la vitesse et la précision afin que la résolution des problèmes de base en mathématiques devienne plus automatique pour les élèves.

Certains enfants peuvent se développer à leur propre rythme

Les étudiants handicapés ont souvent besoin utiliser des objets manipulateurs et compter pour résoudre des faits mathématiques. Selon Ed.gov "Section 504 exige des bénéficiaires de fournir aux étudiants handicapés des services éducatifs appropriés conçus pour répondre aux besoins individuels." Les élèves ayant des difficultés d'apprentissage peuvent avoir plus de temps pour résoudre des problèmes de maths.

Résultat inférieur

Les élèves devraient pratiquer des exercices de maths chaque jour jusqu'à ce qu'ils puissent réussir 20 problèmes de mathématiques de base en 60 secondes précision. Selon InternationalSped.com, "le manque de vitesse peut diminuer considérablement la performance des fonctions mathématiques de l'élève." Cependant, les enfants ayant des troubles d'apprentissage peuvent développer la vitesse et la précision à leur propre rythme lorsqu'ils résolvent des problèmes de mathématiques.