Le débat sur l’efficacité de l’accumulation de devoirs dure depuis des décennies. Certaines personnes pensent que les devoirs sont essentiels à l’apprentissage des élèves, tandis que d’autres soutiennent qu’ils peuvent être contre-productifs. Certaines recherches soutiennent les deux côtés de l'argument, mais le consensus général semble être que les devoirs peuvent être bénéfiques lorsqu'ils sont utilisés avec modération et lorsqu'ils sont adaptés aux besoins de chaque élève.

Arguments en faveur des devoirs

* Les devoirs peuvent aider les élèves à apprendre et à retenir des informations. En effectuant leurs devoirs, les étudiants ont la possibilité de mettre en pratique les compétences acquises en classe et de renforcer leur compréhension de la matière. Les devoirs peuvent également aider les étudiants à développer de bonnes habitudes d’étude et à apprendre à gérer efficacement leur temps.

* Les devoirs peuvent aider les enseignants à évaluer l'apprentissage des élèves. En examinant les devoirs des élèves, les enseignants peuvent avoir une meilleure idée des élèves qui éprouvent des difficultés et ont besoin d'un soutien supplémentaire. Ces informations peuvent aider les enseignants à adapter leur enseignement pour répondre aux besoins de tous les élèves.

* Les devoirs peuvent aider les élèves à développer un sens des responsabilités et de l'indépendance. En accomplissant eux-mêmes leurs devoirs, les élèves apprennent à assumer la responsabilité de leur propre apprentissage et à travailler de manière indépendante. Cela peut être une compétence précieuse que les étudiants peuvent développer à mesure qu’ils progressent vers l’enseignement supérieur et vers le marché du travail.

Arguments contre les devoirs

* Les devoirs peuvent être stressants et prendre beaucoup de temps pour les étudiants. Les étudiants ont peut-être déjà de nombreux autres engagements en dehors de l’école, comme le sport, les activités parascolaires et les responsabilités familiales. Accumuler des devoirs peut rendre difficile pour les élèves de concilier leurs travaux scolaires avec d'autres activités et peut conduire au stress et à l'épuisement professionnel.

* Les devoirs peuvent être inéquitables. Les étudiants issus de familles ayant un statut socio-économique inférieur peuvent ne pas avoir le même accès aux ressources et au soutien que les étudiants issus de familles plus aisées. Cela peut rendre difficile pour les élèves issus de familles à faible revenu de terminer leurs devoirs, ce qui peut les désavantager à l'école.

* Les devoirs peuvent être contre-productifs. Si les devoirs sont trop difficiles ou prennent trop de temps, ils peuvent décourager les élèves d’apprendre. Les élèves peuvent devenir frustrés et abandonner leurs devoirs, ce qui peut entraîner de mauvaises notes et une perte d'intérêt pour l'école.

L'essentiel

La décision d’accumuler ou non des devoirs est une décision complexe. Il y a à la fois des avantages et des inconvénients à considérer, et la meilleure approche variera en fonction de chaque élève. En fin de compte, c’est aux parents et aux enseignants de travailler ensemble pour déterminer ce qui convient le mieux à chaque élève.

Conseils pour les parents et les enseignants

* Soyez raisonnable. Lorsque vous attribuez des devoirs, soyez conscient du temps et des efforts qu'il faudra aux élèves pour terminer les devoirs. Évitez de donner trop de devoirs aux élèves, surtout s’ils ont d’autres engagements en dehors de l’école.

* Soyez pertinent. Les devoirs doivent être pertinents par rapport à la matière que les élèves apprennent en classe. Cela aidera les élèves à voir le lien entre ce qu’ils apprennent à l’école et ce qu’ils font à la maison.

* Soyez solidaires. Faites savoir aux élèves que vous êtes là pour les aider s’ils en ont besoin. Fournissez-leur les ressources et le soutien dont ils ont besoin pour mener à bien leurs missions.

* Soyez flexible. Soyez prêt à ajuster les devoirs si nécessaire. Si un étudiant a des difficultés avec un devoir particulier, envisagez de réduire la quantité de travail ou de fournir un soutien supplémentaire.