ce que l'élève doit faire:

1. ajustez la focalisation: Étant donné que les deux couches sont probablement très proches les unes des autres, l'étudiant devra ajuster attentivement le bouton de mise au point fin du microscope pour mettre en vue la deuxième couche.

2. Utilisez un éclairage différent: Réglage de l'intensité de la lumière peut aider à différencier les deux couches. Parfois, l'utilisation d'une intensité lumineuse légèrement inférieure peut aider à voir les détails de la deuxième couche.

3. Modifiez l'objectif: Si la deuxième couche est très mince ou transparente, passant à un objectif d'objectif plus élevé peut être nécessaire pour obtenir une vue plus claire.

4. Préparez une diapositive différente: Si l'organisme est épais, une section mince (une tranche) de l'organisme pourrait devoir être prêt à visualiser clairement la deuxième couche.

Remarque importante: Les organismes diploblastiques (comme les méduses et l'hydra) ont généralement un ectoderme (couche externe) et un endoderme (couche intérieure). L'élève doit être en mesure d'identifier ces deux couches en fonction de sa position et de toutes les caractéristiques distinctes visibles au microscope.