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    Sujets du projet de génie biomédical pour l'école secondaire

    Les ingénieurs médicaux biomédicaux utilisent les applications de l'ingénierie traditionnelle pour résoudre les problèmes qui se posent dans les domaines de la biologie et de la médecine. Selon la société d'ingénierie biomédicale, les étudiants qui choisissent le domaine de l'ingénierie biomédicale veulent être au service des gens et appliquer une technologie avancée à des problèmes médicaux complexes. Les lycéens qui veulent entreprendre des études supérieures en génie biomédical devraient avoir une bonne compréhension de l'ingénierie en menant plusieurs projets.

    Identification

    Les ingénieurs biomédicaux peuvent concevoir des instruments médicaux, des appareils et des logiciels, ainsi effectuer des recherches et développer de nouvelles procédures pour la médecine clinique. Il existe de nombreux domaines spécialisés du génie biomédical qui vont de la bioinstrumentation, qui est l'application de dispositifs de développement qui diagnostiquent ou traitent des maladies; au génie génétique, qui utilise la biochimie et la mécanique pour comprendre les processus pathologiques. Pour se préparer à l'ingénierie biomédicale, un lycéen devrait d'abord suivre des cours d'ingénierie et acquérir une compréhension pratique des sciences de la vie.

    Un projet de sciences de la vie que les lycéens peuvent mener est de construire un modèle de membrane cellulaire. L'objectif de ce projet est d'amener l'étudiant à étudier ce que font les membranes cellulaires pour réguler ce qui entre et sort des cellules. La membrane cellulaire, qui constitue une barrière, contrôle les matériaux qui entrent et sortent de chaque cellule. À la fin de ce projet, l'étudiant devrait être capable d'expliquer comment les objets volumineux sont capables de traverser des cellules plus petites et de comprendre parfaitement les processus nécessaires au passage d'un objet dans la cellule. Le projet est rentable, coûtant environ 5 $ pour le coût du matériel et le temps d'achèvement estimé, tel qu'indiqué sur le site Web de l'éducation, est d'environ une heure.

    Projet de boissons énergisantes

    Ce projet pose la question «Les boissons énergisantes vous donnent-elles plus d'énergie?» Dans le cadre de ce projet, l'étudiant réalisera une étude de test avec autant de participants - sujets de test - qu'il pourra recruter et lui donner deux boissons énergisantes différentes. L'élève demandera alors aux participants de boire la première boisson énergisante lorsqu'ils se sentiront fatigués et d'enregistrer les sentiments qu'ils ont ressentis par la suite. Après une semaine, les sujets du test recevront l'autre boisson avec les mêmes instructions. L'étudiant analysera ensuite les enregistrements et arrivera à une conclusion. Ce projet donne aux futurs ingénieurs biomédicaux une introduction à la compréhension de la recherche de données médicales et scientifiques.

    Magnomètre

    Dans ce projet d'ingénierie, les étudiants construiront un magnomètre et montreront ses utilisations. Les magnomètres mesurent les champs magnétiques. De plus, ils mesurent la force et la direction de ces champs. Ils peuvent être utilisés sous l'eau pour détecter des objets enfouis ou au-dessus du sol pour détecter les métaux enfouis. L'étudiant doit découvrir comment ils sont conçus et comment ils fonctionnent, puis construire le magnomètre et mener une expérience le montrant en mouvement.

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