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    Une nouvelle étude utilise l’apprentissage automatique pour combler le fossé de la réalité dans les appareils quantiques
    (a) Géométrie du dispositif comprenant les électrodes de grille (étiquetées G1 – G8), le plan ionique donneur et un exemple de potentiel de désordre rencontré par les électrons confinés. Le flux de courant typique de la source au drain est indiqué par la flèche blanche. (b) Schéma du processus d'inférence de trouble. Les couleurs indiquent ce qui suit :rouge pour les variables contrôlables expérimentalement, vert pour les quantités pertinentes pour le modèle électrostatique, bleu pour le dispositif expérimental et jaune pour les méthodes d'apprentissage automatique. Les flèches en pointillés représentent le processus de génération de données d'entraînement pour l'approximation de l'apprentissage profond et ne font pas partie du processus d'inférence des troubles. Crédit :Examen physique X (2024). DOI :10.1103/PhysRevX.14.011001

    Une étude menée par l’Université d’Oxford a utilisé la puissance de l’apprentissage automatique pour surmonter un défi majeur affectant les dispositifs quantiques. Pour la première fois, les résultats révèlent un moyen de combler le « fossé de la réalité » :la différence entre le comportement prédit et observé à partir des dispositifs quantiques. Les résultats ont été publiés dans Physical Review X .



    L’informatique quantique pourrait dynamiser une multitude d’applications, depuis la modélisation climatique et les prévisions financières jusqu’à la découverte de médicaments et l’intelligence artificielle. Mais cela nécessitera des moyens efficaces de faire évoluer et de combiner des dispositifs quantiques individuels (également appelés qubits). Un obstacle majeur à cela est la variabilité inhérente, où même des unités apparemment identiques présentent des comportements différents.

    On suppose que la variabilité fonctionnelle est causée par des imperfections à l’échelle nanométrique dans les matériaux à partir desquels les dispositifs quantiques sont fabriqués. Puisqu'il n'existe aucun moyen de les mesurer directement, ce désordre interne ne peut pas être capturé dans les simulations, ce qui entraîne un écart entre les résultats prédits et observés.

    Pour résoudre ce problème, le groupe de recherche a utilisé une approche d’apprentissage automatique « fondée sur la physique » pour déduire indirectement les caractéristiques de ces troubles. Ceci était basé sur la façon dont le désordre interne affectait le flux d'électrons à travers l'appareil.

    La professeure agrégée Natalia Ares (Département des sciences de l'ingénierie, Université d'Oxford) a déclaré :« Par analogie, lorsque nous jouons au « golf fou », la balle peut entrer dans un tunnel et en sortir à une vitesse ou dans une direction qui ne correspond pas à nos prédictions. . Mais avec quelques coups supplémentaires, un simulateur de golf fou et un peu d'apprentissage automatique, nous pourrions mieux prédire les mouvements de la balle et réduire l'écart avec la réalité."

    Les chercheurs ont mesuré le courant de sortie aux bornes d’un dispositif à points quantiques individuel pour différents réglages de tension. Les données ont été entrées dans une simulation, qui calculait la différence entre le courant mesuré et le courant théorique si aucun désordre interne n'était présent.

    En mesurant le courant à de nombreux réglages de tension différents, la simulation a été contrainte de trouver un arrangement de désordre interne pouvant expliquer les mesures à tous les réglages de tension. Cette approche combinait des approches mathématiques et statistiques couplées à un apprentissage profond.

    Le professeur agrégé Ares a ajouté :« Dans l'analogie du golf fou, cela équivaudrait à placer une série de capteurs le long du tunnel, afin que nous puissions prendre des mesures de la vitesse de la balle à différents points. Même si nous ne pouvons toujours pas voir à l'intérieur du tunnel. , nous pouvons utiliser les données pour mieux prédire le comportement du ballon lorsque nous tirons."

    Non seulement le nouveau modèle a trouvé des profils de désordre interne appropriés pour décrire les valeurs de courant mesurées, mais il a également pu prédire avec précision les réglages de tension requis pour des régimes de fonctionnement spécifiques d'appareils.

    Le modèle fournit une nouvelle méthode pour quantifier la variabilité entre les dispositifs quantiques. Cela pourrait permettre des prévisions plus précises sur les performances des appareils et aider à concevoir des matériaux optimaux pour les appareils quantiques. Cela pourrait éclairer les approches de compensation pour atténuer les effets indésirables des imperfections matérielles dans les dispositifs quantiques.

    Co-auteur David Craig, titulaire d'un doctorat. étudiant au Département des matériaux de l'Université d'Oxford, a ajouté :« De la même manière que nous ne pouvons pas observer directement les trous noirs, mais que nous déduisons leur présence de leur effet sur la matière environnante, nous avons utilisé des mesures simples comme indicateur de la variabilité interne du quantum à l'échelle nanométrique. appareils."

    "Bien que le dispositif réel soit encore plus complexe que ce que le modèle peut capturer, notre étude a démontré l'utilité de l'utilisation de l'apprentissage automatique sensible à la physique pour réduire l'écart avec la réalité."

    Plus d'informations : D. L. Craig et al, Combler l'écart de réalité dans les appareils quantiques grâce à l'apprentissage automatique sensible à la physique, Physical Review X (2024). DOI :10.1103/PhysRevX.14.011001

    Informations sur le journal : Examen physique X

    Fourni par l'Université d'Oxford




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