Une étude menée par des chercheurs de l’Université de Californie à Berkeley a révélé que les étudiants qui jouaient à des jeux vidéo éducatifs pendant seulement 15 minutes par jour présentaient des améliorations significatives dans leurs compétences en lecture. L’étude a également révélé que les élèves qui jouaient à des jeux vidéo étaient plus susceptibles de lire pour le plaisir en dehors de l’école.
Une autre étude, menée par des chercheurs de l’Université du Michigan, a révélé que les jeux vidéo éducatifs peuvent aider les étudiants à apprendre plus facilement des concepts complexes. L’étude a révélé que les étudiants qui jouaient à des jeux vidéo sur la physique étaient mieux à même de comprendre les concepts de force et de mouvement que les étudiants qui n’y jouaient pas.
En plus d’améliorer les résultats d’apprentissage, les jeux vidéo éducatifs peuvent également contribuer à motiver les élèves à lire davantage. Des études ont montré que les élèves qui jouent à des jeux vidéo sont plus susceptibles d’être intéressés par des lectures sur les sujets abordés dans les jeux. Par exemple, une étude menée par des chercheurs de l’Université du Maryland a révélé que les étudiants qui jouaient à un jeu vidéo sur l’histoire des États-Unis étaient plus susceptibles de lire des livres sur l’histoire américaine.
Dans l’ensemble, il n’existe aucune preuve suggérant que la présence de jeux vidéo dans les écoles entraîne une diminution de la lecture ou une préférence pour les jeux vidéo par rapport aux livres. En fait, des études ont montré que les jeux vidéo éducatifs peuvent améliorer les résultats d’apprentissage et motiver les élèves à lire davantage.
