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    Activités de la maternelle pour le volume

    L'enseignement de concepts mathématiques tels que le volume aux enfants de la maternelle est mieux accompli en utilisant des objets réels, également appelés manipulatifs. Les enfants de cet âge ont une curiosité naturelle et utilisent leurs sens pour apprendre à connaître leur monde. Les manipulateurs encouragent l'apprentissage pratique lorsque les enfants jouent et explorent. Le volume est une mesure de l'espace occupé par un objet. La capacité, souvent utilisée de manière interchangeable avec le volume, désigne la quantité qu'un conteneur peut contenir.

    Remplir

    Les enfants apprendront la comparaison, l'estimation et la mesure dans cette activité. Vous aurez besoin de 4 gobelets en plastique transparent de la même taille, d'une tasse à mesurer en plastique transparent et de 3 tasses d'eau. Du sable ou du riz non cuit peut également être utilisé. Remplissez les tasses avec ces quantités: 1/3 tasse, 1/2 tasse, 3/4 tasse et 1 tasse. Demandez aux enfants si la quantité dans chaque verre est la même ou différente des autres. Demandez quel verre contient le plus d'eau et lequel en contient le moins. Ajouter de l'eau à un verre pour le rendre égal au verre avec 3/4 tasse. Disposez les lunettes de manière à ce que les lunettes ne soient pas à côté les unes des autres. Demandez aux enfants lesquels des quatre verres ont la même quantité d'eau. Développez sur le concept quand les enfants peuvent répondre aux questions correctement. Utilisez des contenants transparents de différentes tailles qui contiennent la même quantité. Demandez aux enfants quel conteneur est le plus grand et quel est le plus petit. Remplissez un récipient avec de l'eau. Versez l'eau dans le récipient suivant et montrez aux enfants que la quantité d'eau contenue dans chaque récipient est la même. Continuez à démontrer avec le reste des contenants. Dites aux enfants que les contenants peuvent contenir la même quantité mais ont des formes différentes.

    Baignoire d'Archimède

    Les enfants apprendront que les objets ont du volume en déplaçant l'eau et sur le célèbre mathématicien qui a découvert comment mesurer le volume. Dites aux enfants l'histoire d'Archimède. Il y a longtemps, un homme nommé Archimède vivait dans un pays appelé la Grèce. Archimède était un mathématicien, une personne qui aime les chiffres et apprend les mathématiques. Un jour, Archimède a décidé de prendre un bain. Quand il s'est assis dans la baignoire, il a vu le niveau d'eau dans la baignoire se lever. Il a réalisé qu'il venait de découvrir quelque chose de très important, un moyen de dire combien d'espace un objet prend. Archimède a découvert comment mesurer le volume et s'est tellement excité qu'il a sauté de la baignoire, a oublié de mettre ses vêtements et a couru dans la rue en criant "Eureka". Archimède parlait une langue appelée grec, et en grec, eureka signifie "J'ai trouvé Pour cette activité, vous aurez besoin d'une boîte à chaussures en plastique transparent ou d'un autre contenant rectangulaire, d'un ruban électrique coloré, de ciseaux, d'une poupée imperméable qui ira dans la boîte à chaussures et de l'eau.

    Versez de l'eau dans la boîte à chaussures en plastique. Dites aux enfants que c'est une baignoire pour la poupée. Marquez le niveau de l'eau avec un morceau de ruban électrique. Expliquez que vous allez mettre la poupée dans la baignoire et qu'ils devraient regarder pour voir si le niveau d'eau monte comme cela a été le cas pour Archimède. Mettez la poupée dans la baignoire et utilisez une deuxième bande de ruban électrique pour marquer le niveau d'eau. Pour s'amuser, les enfants peuvent crier "Eureka!" Encourager les enfants à regarder le niveau de l'eau monter la prochaine fois qu'ils prennent un bain à la maison.

    Combien d'ours?

    Pour cette activité, Vous aurez besoin d'un morceau de craie et de tableau, ou d'un tableau blanc et d'un marqueur effaçable à sec, d'un petit contenant en plastique transparent, de suffisamment d'ours en peluche pour remplir le contenant et d'oursons gommeux suffisants pour remplir le contenant. Demandez aux enfants de deviner combien de nounours il faudra pour remplir le récipient. Si les enfants peuvent écrire des numéros, demandez-leur d'écrire leur estimation au tableau, en les aidant au besoin. Les enfants doivent compter à haute voix avec vous lorsque vous remplissez le récipient. Regardez les estimations sur le tableau et voyez à quel point elles sont proches du nombre réel nécessaire pour remplir le conteneur. Discutez plus (plus grand) et moins (plus petit). Montrez aux enfants les oursons gommeux. Tenez un nounours manipulateur et demandez aux enfants s'ils pensent qu'il faudra le même nombre d'oursons gommeux que d'ours en peluche pour remplir le conteneur. Répétez l'activité avec les oursons gommeux. Demandez aux enfants pourquoi il a fallu plus d'oursons gommeux pour remplir le récipient. Divisez les oursons gommeux parmi les enfants et laissez-les les manger.

    Centre d'eau

    Les enfants peuvent apprendre le volume en utilisant un centre d'eau. Pour cette activité, vous aurez besoin d'un approvisionnement en eau et des conteneurs de différentes formes et tailles. Laissez les enfants utiliser les contenants pour remplir et verser de l'eau. Aidez-les à décrire les contenants en fonction de la taille et de la forme par rapport aux autres contenants.

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