Les jardinières aiment bouger et faire bouger les choses. La physique n'est pas un sujet réservé aux enfants plus âgés. Profitez des intérêts naturels des plus jeunes pour enseigner des leçons sur la force et le mouvement. Vos élèves savent déjà qu'ils peuvent se balancer plus haut en pompant leurs jambes ou en glissant plus vite en portant des vêtements lisses plutôt qu'en s'asseyant sur un tapis avec un endos caoutchouté. Dirigez votre classe en explorant la force et le mouvement avec des activités et cherchez des façons de renforcer les leçons tout au long de la journée.
Comment les objets peuvent bouger
Vos élèves peuvent explorer différentes façons de bouger les objets. Ils peuvent se déplacer rapidement ou lentement, en ligne droite ou irrégulière, vers l'arrière ou vers l'avant, vers le haut ou vers le bas, ou en cercles. Donnez un objet à chaque enfant. Demandez-leur de le déplacer de la manière que vous dites. Suivez la classe en promenade et dites-leur comment bouger, par exemple: «(le nom du professeur) dit de marcher dans une ligne déchiquetée». Envisager de permettre aux enfants de parler à leurs camarades de classe à tour de rôle.
Pousser ou Tirez
Expliquez que vous allez utiliser une force, soit une poussée, soit une traction, pour faire bouger les objets. Montrez à la classe comment déplacer les objets en poussant ou en tirant. Demandez à un enfant de se tenir devant le groupe et de lui murmurer à l'oreille pour pousser ou tirer un objet. Le reste de la classe devrait deviner si elle a fait bouger l'objet en poussant ou en tirant. Continuez à laisser les élèves à tour de rôle.
Expérimenter avec force et mouvement
Configurez plusieurs stations d'apprentissage avec du matériel pour que les enfants puissent expérimenter la force et le mouvement. Inclure des rampes avec diverses surfaces, telles que lisse, papier de verre ou de la moquette, et les articles qu'ils peuvent rouler sur le sol ou sur une rampe. Encouragez-les à essayer de déplacer des objets sans les toucher, par exemple en les soufflant dessus. Demandez-leur si le poids de l'objet facilite le déplacement sur une surface plane ou inclinée.
Forces magnétiques
Montrez aux enfants différentes formes d'aimants et nommez-les. Dites-leur qu'ils peuvent aller dans des stations d'apprentissage pour expérimenter avec des aimants. Le jour suivant, ajoutez différents objets attirés par des aimants, et d'autres non. Laissez les élèves passer du temps à explorer, puis ils peuvent trier les objets selon que les aimants les attirent ou non. Expliquez que la terre est un aimant géant; montrez-leur où sont les pôles et montrez comment fonctionne une boussole.
