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    Stratégies mathématiques pour les enfants ayant des troubles d'apprentissage

    Les enfants ayant des troubles d'apprentissage peuvent avoir des difficultés en mathématiques pour différentes raisons. Ils peuvent avoir du mal avec le langage, l'organisation, le calcul ou les relations spatiales visuelles. Étant donné les outils et les ressources appropriés, les enfants peuvent apprendre des stratégies pour réussir. Découvrez quelles approches fonctionnent et respectez-les. La chose importante à retenir est de faire preuve de créativité et de maintenir un environnement d'apprentissage positif.
    Mnemonics
    Fotolia.com "> ••• image de notes de musique colorées par patrimonio designs from Fotolia.com

    Mnemonics peut être utilisé pour toutes les matières éducatives de la grammaire anglaise aux formules scientifiques. La clé des mnémoniques est la répétition et la capacité de créer des images de leçons de mathématiques avec l'esprit. En mathématiques, les mnémoniques peuvent aider les élèves à se souvenir de différents faits mathématiques, tels que l'emprunt de soustraction: emprunter "ou des étiquettes:" King Hector Died Miserable Death Died Redles "(le système métrique).

    Les histoires et les chansons peuvent également aider les enfants à relier les mathématiques aux expériences de la vie. Il peut être plus facile pour les élèves ayant des troubles d'apprentissage de se rappeler un problème mathématique tel que 3 fois X est égal à 24 quand il y a une histoire attachée. De même, une chanson ou un poème rimant permettra aux enfants de chanter ou de fredonner à chaque étape jusqu'à ce qu'ils trouvent les réponses.
    Graphiques et cartes flash

    Les tableaux de faits et les cartes flash fonctionnent mieux pour les apprenants visuels. Un tableau de faits est utilisé pour chaque référence de multiplication. Sur les axes X et Y, énumérez les numéros 1 à 10 (12 pour les élèves plus âgés). Remplissez les réponses appropriées à l'intérieur de la grille. Les élèves pourront utiliser leur doigt ou leur appareil de repérage pour trouver les réponses. Les tableaux de faits peuvent être transportés dans les dossiers ou les poches des élèves. Les faits mémorisés doivent être caviardés pour stimuler le rappel de la mémoire. Les cartes flash offrent de bonnes pratiques à la maison. Demandez aux élèves de placer toutes les cartes dont les réponses ne sont pas familières dans une pile séparée. Quiz étudiants jusqu'à ce que tous les faits soient mémorisés.
    Abaque et objets
    Fotolia.com "> ••• Image Rechenrahmen par Yvonne Bogdanski de Fotolia.com

    Certains enfants ayant des troubles d'apprentissage font mieux avec des objets tangibles plutôt qu'écrits problèmes. Un abaque aidera les enfants à compter physiquement les nombres lorsqu'ils déplacent des sphères d'un côté à l'autre. Les objets peuvent être utilisés en géométrie pour que les élèves observent et mesurent les dimensions réelles des formes. Les objets peuvent également être utilisés pour des problèmes de mots, par exemple , si un problème de mots utilise des oranges à titre d'exemple, les élèves utilisent des objets pour représenter les oranges. Les enfants organisent, ajoutent et suppriment les objets au fur et à mesure qu'ils suivent chaque étape. ou ajoutez-les en conséquence.
    Utilisez vos mains
    Fotolia.com "> ••• mains de filles 3. image par mdb de Fotolia.com

    Les élèves peuvent utiliser leurs doigts comme un moyen discret de résoudre des problèmes mathématiques. Les étudiants plus âgés peuvent trouver cette méthode plus avantageuse.

    Certains troubles d'apprentissage impliquent de mauvaises compétences organisationnelles. Les enfants ayant ce problème peuvent devenir dépassés lorsque des outils mathématiques sont intégrés à leur apprentissage. Les mains sont utiles à ces enfants car elles ne peuvent pas être égarées.

    Les doigts peuvent être utilisés pour plus que compter. Dans l'article «Math Learning Disabilities», la rédactrice de LD Online Kate Garnett propose un exercice manuel qui permet aux élèves de trouver rapidement des réponses au tableau de multiplication des neuf: «Le nombre qui est multiplié est replié ... L'élève compte ensuite le nombre de doigts à gauche du doigt replié (dans cet exemple de 9 fois 5, il y a quatre doigts à gauche). Ce nombre représente le chiffre des dizaines (4). L'élève compte ensuite le nombre de doigts à droite du doigt replié (dans cet exemple, il y a cinq doigts à gauche). Ce nombre représente le chiffre un (5). La réponse à ce problème (9 fois 5) est 45. »
    Jeux de mathématiques

    Les jeux de société, informatiques et vidéo enseignent les mathématiques aux élèves à tous les niveaux d'apprentissage. Les jeux incluent plusieurs stratégies à la fois, y compris l'interaction auditive, visuelle et physique pour aider les élèves à apprendre les concepts mathématiques d'une manière amusante et détendue. "Sum Swamp Addition and Subtraction Game" de Learning Resources est un jeu de société qui emmène les enfants dans une aventure pendant qu'ils apprennent à additionner et à soustraire. "Leapster Learning Game Scholastic Math Missions" de Leap Frog enseigne l'addition, la soustraction, la multiplication et la géométrie pendant que les enfants "gagnent de l'argent" pour chaque mission mathématique qu'ils accomplissent. Le jeu récompense les bonnes réponses en donnant accès à des jeux d'arcade à certains niveaux atteints. Demandez aux éducateurs quels jeux ils trouvent réussis ou créez le vôtre pour donner aux enfants une variété de choix.

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