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    Vous voulez résoudre les problèmes du monde ? Essayez de travailler ensemble dans toutes les disciplines

    La collaboration entre les disciplines est essentielle pour résoudre les problèmes les plus difficiles du monde, les chercheurs se disputent. Crédit:Monkey Business Images/Shutterstock

    La fête du travail est notre réveillon du nouvel an. Plutôt que de jurer de perdre du poids ou de passer moins de temps sur nos téléphones, en tant que professeurs d'université, nous abordons la nouvelle année scolaire avec une résolution différente :inspirer et préparer nos étudiants à devenir des agents de changement positif.

    Les problèmes du monde n'ont certainement pas pris de pause cet été, et nous savons que les aborder avec succès dépend d'un état d'esprit beaucoup plus large que n'importe quelle discipline peut offrir. Notre stratégie consiste à cultiver une façon de penser qui mélange les idées de plusieurs perspectives.

    En tant que psychologue, un anthropologue et un historien qui enseignent dans une école d'ingénieurs, Heureusement, nous voyons des exemples de ce type d'intégration tout autour de nous.

    Globalement

    Le changement climatique mondial pourrait être le plus grand défi auquel l'humanité est confrontée, et c'est un problème qui illustre les implications mondiales de la résolution de problèmes interdisciplinaires. Dans une analyse de l'impact économique de la réduction des émissions de gaz à effet de serre, Les experts du cabinet de conseil McKinsey &Company ont identifié un éventail de stratégies et leurs coûts associés. Des options comme la conversion à l'énergie nucléaire, passer aux véhicules électriques, et la modernisation des centrales au charbon et au gaz ont toutes un grand potentiel, mais nous pouvons produire le plus d'avantages au moindre coût en adoptant des stratégies telles que le passage des maisons à un éclairage écoénergétique et une meilleure isolation de nos résidences et de nos lieux de travail. Par rapport au changement de la chaîne d'approvisionnement énergétique nationale, ces changements ne sont pas très techniques. Il s'agit de changer les croyances et les comportements humains.

    Un article publié dans Science l'année dernière a diagnostiqué le vrai problème du changement climatique de cette manière :« Faire l'expérience de soi comme séparé de la nature est le fondement de la relation endommagée de l'humanité avec les ressources planétaires. La seule vraie solution aux problèmes climatiques auxquels notre planète est confrontée est de changer les mentalités, une approche qui nécessite une compréhension complexe de toutes les façons dont les individus et les institutions interagissent avec le monde naturel. En d'autres termes, les étudiants ne devraient pas seulement étudier les sciences sociales ou les sciences naturelles, mais aussi apprendre comment les connaissances acquises des deux peuvent être combinées pour être encore plus puissantes.

    Localement

    L'importance d'établir des liens entre les perspectives se joue également au niveau local.

    Un carrefour au centre de Drachten, Pays-Bas, peut accueillir 20 personnes, 000 conducteurs ainsi que de nombreux cyclistes et piétons chaque jour. Par conséquent, il est devenu célèbre pour son taux élevé d'accidents et de décès. Une solution conventionnelle aurait pu être de charger les routes de panneaux et de signaux indiquant clairement à tout le monde où aller et quand. Mais lorsque l'ingénieur de la circulation néerlandais Hans Monderman a abordé le problème, il considérait le conduit encombré comme un lieu de profonde déconnexion. Plutôt que de parsemer les routes de panneaux, en 2003, il a enlevé toute la signalisation. Cette approche de la conception « d'espace partagé » signifiait que les conducteurs, les cyclistes et les piétons ont dû augmenter leur conscience les uns des autres pour réussir à traverser l'intersection. Cette dépendance à l'égard de la connexion humaine plutôt que des modèles de trafic conçus a bouleversé la pensée conventionnelle, et a considérablement diminué le nombre d'accidents et de décès. Les solutions les plus innovantes à des problèmes locaux comme celui-ci exigent une intégration profonde des connaissances quantitatives et émotionnelles qui sont trop souvent séparées entre les disciplines académiques traditionnelles.

    Individuellement

    Finalement, nous voyons beaucoup de défis à l'individu, niveau personnel qui appelle à une réflexion intégrée.

    Terri, une femme de la région de Boston dans la soixantaine qui utilise un fauteuil roulant, a déclaré à une équipe de l'un de nos cours de conception technique ici à l'Olin College of Engineering qu'elle trouvait que faire l'épicerie était une expérience pénible et physiquement douloureuse. La réponse d'un ingénieur traditionnel pourrait l'orienter vers des services en ligne qui pourraient fournir une livraison d'épicerie à domicile pratique sans effort désagréable.

    Mais quand nos étudiants ont rejoint Terri au supermarché, a essayé de naviguer dans le magasin depuis son fauteuil roulant, et passé du temps avec elle dans sa maison, ils ont découvert quelque chose d'inattendu. Pour Terri, l'épicerie n'était pas seulement axée sur l'obtention de nourriture, mais offrait une occasion spéciale de rire avec le boucher, exercer son autonomie et faire l'expérience de l'appartenance à la communauté. Un service en ligne pourrait lui livrer sa dinde hachée, mais cela la ferait aussi se sentir seule. La solution des étudiants était un support personnalisé facilement adaptable pour la chaise - peint en violet vif, La couleur préférée de Terri – qui a facilité les défis physiques du shopping tout en améliorant sa capacité à s'engager avec sa communauté de manière significative. La conception de cette solution a nécessité une synthèse agile de la conception technique et de l'attention aux valeurs humaines.

    Enseigner de nouvelles approches

    Comme ces exemples l'illustrent, nous devons apprendre aux élèves à aborder différemment des problèmes complexes. Notre avenir est en jeu.

    En mai dernier, un groupe de travail conjoint des Académies nationales des sciences, Ingénierie, et la médecine ont publié un rapport intitulé « Branches From the Same Tree :The Integration of the Humanities and Arts with Sciences, Ingénierie, et la médecine dans l'enseignement supérieur. » Cette étude a identifié le grand potentiel de l'enseignement interdisciplinaire. La liste des avantages possibles comprend l'amélioration de la motivation des étudiants et le plaisir d'apprendre, développement du travail d'équipe et des compétences de communication, la prise de décision éthique et la pensée critique.

    Fait correctement, l'ingénierie commence et se termine avec les gens. Fait de façon optimale, relever les plus grands défis de notre monde nécessite une approche diversifiée et intégrative.

    Nous voyons des exemples encourageants de ce type d'intégration innovante dans divers coins du monde universitaire. Par exemple, à l'Université George Mason, le Projet Pluie, dans le cadre de l'Initiative EcoScience + Art réunissant des professeurs des sciences, artistique, départements des sciences humaines et du design pour aménager une zone humide flottante. Le projet a non seulement amélioré la qualité de l'eau et la gestion des eaux pluviales, mais a également démontré la dépendance de la communauté locale vis-à-vis de ses zones humides pour sa survie. Ou le STAGE Lab de l'Université de Chicago, où de nouvelles pièces de théâtre et de cinéma sont créées dans le cadre de l'Institute for Molecular Engineering. Ici, la création de nouvelles pièces de théâtre et de films parallèlement à la création de nouvelles découvertes scientifiques inspire de nouvelles façons de poser des questions, dans l'art comme dans la science.

    Éthique, durabilité, questions d'identité, l'équité ou la justice sociale, et bien d'autres sujets, doit être inclus dans le processus de conception du scientifique ou de l'ingénieur. Et leur répertoire doit inclure une communication rigoureuse, faire équipe, apprentissage autonome, l'autoréflexion et d'autres compétences. De la même manière, artistes, écrivains, les gestionnaires et autres professionnels non techniques sont perdants lorsque leur travail se termine là où commence la réflexion scientifique.

    Notre résolution de la fête du Travail cette année ne nous aidera pas avec la gestion du poids ou du temps. Au lieu, il nous aidera à nous rappeler humblement les limites de toute façon de penser les grands défis et la promesse d'une véritable intégration.

    Cet article a été initialement publié sur The Conversation. Lire l'article original.




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